春雨
教學目標
1.能借助漢語拼音讀準字音，理解詩歌內(nèi)容。知道春雨對植物生長有哪些益處。
2.教育學生積極參加種樹、栽花、綠化、美化祖國的活動。
3.能有感情地背誦課文。
教學重點
1.春雨的作用。
2.教育學生積極參加種樹、栽花、綠化、美化祖國的活動。
教學時間 一課時
一、教學目標
（一）理解詩歌內(nèi)容，知道春雨對植物生長的好處。
（二）教育學生積極參加綠化、美化祖國的活動。
（三）有感情地朗讀課文。
二、教學重點、難點
理解詩歌內(nèi)容，積極參加綠化、美化祖國的活動。
三、教學過程
（一）談話引出課題。
春天到了，沙沙沙，下起了小雨。誰知道這是什么雨？（春雨）
春雨給樹木、莊稼、青蛙帶來什么變化？在這季節(jié)里，小朋友應(yīng)該帶來什么？我們學習第五課《春雨》就知道了。
（二）學習、理解詩歌內(nèi)容。
1.初讀課文。
要求：讀準字音，讀正確。
指名讀。大家按要求評析。
2.細學，理解詩的內(nèi)容。
3.學習1、2行。
（1）指名讀。
春雨的聲音和樣子各是什么樣的？
（春雨的聲音是沙沙。樣子是細如牛毛，飄灑落下來。）
（2）指導讀。
從春雨的聲音可以知道下的是小雨，所以我們應(yīng)該輕聲讀。
試讀，指名讀，女生讀。
4.學習3～6行。
指4名同學讀。每人讀一行。
思考：春雨給樹木、莊稼、青蛙帶來什么樣的變化？
（春雨飄在果林，桃花開了；飄在樹梢，柳樹長出綠的嫩芽；飄在田野，滋潤莊稼；飄在池塘，青蛙蘇醒了。）
理解：
染綠：使柳芽變綠。
喚醒：叫醒。
滋潤：在詩中指增加水分，使莊稼長得更快更壯。
問：春天雨后的大自然怎么樣？（美麗。）
我們應(yīng)怎樣讀3～4行？（舒緩，暢快。）
試讀，指名讀，齊讀。
5.學習7～11行。
（1）小聲讀這四行。
①小朋友頂著春雨在干什么？
②他們?yōu)槭裁匆@樣做？
（小朋友頂著春雨在刨坑種樹。他們?yōu)榫G化祖國大地做貢獻。）
（2）再有感情讀這四行。
6.學習最后兩行。
指名讀。
這兩行與哪兩行一樣？（開頭）
這叫首尾呼應(yīng)，讀起來很有韻味給學生以想象的余地。
讀了這首詩以后，你想到了什么？
7.齊聲讀課文。
春雨還給自然界帶來什么變化？
【板書設(shè)計】