稱贊
曹村鎮小 銅豌豆教材分析：《稱贊》是人教版語文二年級上冊的第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。”喜歡聽別人的稱贊，這是人的正常心理，獲得他人的肯定和認可，這是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相處得多么融洽，多么富有人情味兒！只要是發自內心的真誠的稱贊，即使是平淡如水的一句話，也會產生想不到的效果。要想獲得別人的稱贊，得先學會稱贊別人。第一課時教學要點：1、正確朗讀課文，初步了解課文講小刺猬和小獾他們在互相稱贊的事。2、學習生字，并且書寫8個生字。第二課時教學目標：1、復習生字新詞，理解“粗糙、泄氣”等詞意。2、能流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。3、學著發現別人身上的優點，學會稱贊別人。教學流程：一、課前激情，感受稱贊：（隨機表揚：
1、你坐得真好！老師稱贊你!
2、你的學習用品放得多整齊啊！我也稱贊你!
3、你們的精神真飽滿，眼睛一直在注視著老師，我稱贊你們！你們真棒！）1、咱班的小朋友個個都是那么聰明可愛，你瞧，夢雨、婷婷寫的字很漂亮，淑瀅、瑞翼伶牙俐齒，發言積極，元煬、榮文朗讀有感情，曉飛、一龍愛讀課外書，知識豐富，慧敏、慧珍愛觀察，日記寫的好，這樣的例子舉不勝舉，后面的黑板寫滿了老師對你們的稱贊。只要你有一雙會發現的眼睛，你會看到每個人身上都各有各的優點，都值得令人稱贊。 2、師：聽到老師的稱贊，大家的心情怎樣？
3、那就讓我們帶著愉快的心情繼續學習《稱贊》。二、復習生字新詞1、師：清晨，小刺猬在森林里摘蘋果，小朋友們也來幫忙好嗎？那就請你把蘋果上字讀給小刺猬聽一聽。(開火車，齊讀)。小刺猬稱贊小朋友：“謝謝，你們真棒！”2、師：小獾在草地上堆桃子，我們也來幫小獾的忙好嗎？（指讀男女二人，齊讀）。小獾稱贊小朋友：“你們真厲害！”三、讀重點句。1、師：通過上節課的學習，我們知道了課文講了小刺猬和小獾他們在互相稱贊的事，他們怎樣稱贊對方呢？指名讀，齊讀句子。a、他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”(板書：小刺猬——小獾)b、小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”四、抓重點句，研讀課文，理解稱贊。（一）板塊一，抓重點句1，學習1-4小節。1、師：小刺猬為什么要稱贊小獾呢？請同學接讀1-4小節，指名讀。2、小獾做了三只怎樣的小板凳？課件出示三只小板凳，誰能說說板凳的粗糙表現在哪？（凳子腿有的細，有的粗；有的正，有的歪；不好看；不光滑）
3、師：小板凳做這么粗糙，可是小刺猬卻稱贊小刺猬——你真能干，小板凳做得一個比一個好。這是為什么？請快速看1-4小節，劃出句子與同桌交流。4、生劃出句子與同桌交流。。
5、全班交流師：你認為小刺猬為什么稱贊小獾？（1）板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。a、看小獾認真做板凳的動畫。b、師：看了短片，你想說些什么？（小獾認真的態度值得小刺猬肯定、稱贊。）c、指導朗讀句子。師：拿起書，通過你的朗讀表現出小獾的認真勁兒。（2）你真能干，小板凳做的一個比一個好。