《我要的是葫蘆》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
"哇",這是個(gè)語氣助詞.你們知道還有哪些語氣助詞嗎 (啊,呀,吧,呢……)相機(jī)板書.
小結(jié):咱們能想到這么多字,可真了不起.以后我們也要多多觀察,善于積累,這對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)很有幫助.
7.這么可愛的小葫蘆你們喜歡嗎 種葫蘆的人喜歡嗎 你從課文中哪句感覺到的
出示句子:那個(gè)人每天都要去看幾次
這個(gè)"每"字你在哪見過 如果給它加個(gè)偏旁它會(huì)變成什么字 (引出:霉,海,梅,莓……)
指導(dǎo)讀該句.
8.還有哪可以看出種葫蘆的人很喜歡這些小葫蘆呢
出示句子:他盯著小葫蘆自言自語地說:"我的小葫蘆,快長啊,快長啊!長的賽過大南瓜才好呢!"
你從哪個(gè)字,詞或句感受到了他十分喜愛這些小葫蘆
a."長的賽過大南瓜才好呢!"
大南瓜有多大 學(xué)生比劃一下.那賽過大南瓜又有多大呢 指導(dǎo)學(xué)生讀好這句話,可加上動(dòng)作.
b."快長啊,快長啊!"
指名讀,其他同學(xué)評(píng)價(jià).指導(dǎo)讀出急切的語氣.
c."盯"字.
請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來演一演,該怎么看這個(gè)小葫蘆才叫"盯" 說說你是怎么看的 其他同學(xué)也學(xué)著他的樣子盯著這葫蘆看,并說說你們是怎么看的 (引出:要用上眼睛所以這個(gè)字是目字旁)再次齊讀該句.
9. 這個(gè)種葫蘆的人是沖著葫蘆大喊嗎 他是怎么說的 "自言自語"是什么意思 師引說:當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)遇到難題時(shí),我會(huì)自言自語地說("怎么這么難啊 "……)當(dāng)我一不小心踩進(jìn)了水坑,濺得滿身是泥時(shí),我會(huì)(自言自語地說:"真倒霉."……)當(dāng)我看見外面下起了傾盆大雨時(shí)……(我會(huì)自言自語地說:"媽媽忘帶雨傘這該怎么辦啊"……)引導(dǎo) 學(xué)生說.
10.現(xiàn)在你們就是那種葫蘆的人,自己和自己小聲地說一說吧!
接著,老師讀該句的旁白,同學(xué)們邊盯著這葫蘆邊自言自語的說.
11. (播放課件:蚜蟲的圖片)糟糕,葉子上開始生蚜蟲了,那些可怕的蚜蟲順著藤慢慢地爬了上去,而且越來越多.這些可憐的綠葉就這樣被蚜蟲一口一口的撕咬著, 在他們的身體上已逐漸形成了多少千瘡百孔!而這種葫蘆的人并不是沒有發(fā)現(xiàn).當(dāng)他起先看到葉子上出現(xiàn)一些蚜蟲時(shí)他的反應(yīng)如何 (出示句子:有幾個(gè)蟲子怕什么!)從這句話中你讀懂了什么 (出示句子:有幾個(gè)蟲子不可怕.)
12.看到這樣,如果你是他的朋友,或者你只是個(gè)過路的人,你會(huì)焦急嗎 那你會(huì)怎么說或者怎么做呢 同桌之間互演.之后匯報(bào)練習(xí)成果.
13.書上也有一個(gè)好心人來勸說他了,一起來讀一讀吧!
出示句子:"你別光盯著葫蘆了,葉子上生了蚜蟲,快治一治吧!"
這個(gè)好心人是誰呀 (課件出示:鄰居)如果把"鄰"字的偏旁去掉是個(gè)"令"字,這個(gè)基本字它還可以跟其他哪些偏旁交朋友 (隨機(jī)出示字卡:令,零,鈴,玲,領(lǐng)……)這個(gè)基本字和大多數(shù)偏旁加在一起組成新字后他的讀音都是后鼻音.咦,這和鄰居的鄰在讀音上有什么不同,誰發(fā)現(xiàn)了 (它是前鼻音)齊讀詞語三遍:鄰居
14.鄰居是什么意思 (住處附近的人家)這位同學(xué)就坐在他旁邊的位置.這叫……(鄰座),隔壁班叫(鄰班),在我們附近的國家叫(鄰國)
15.對(duì)于鄰居好心的勸告,種葫蘆的人聽了沒有 因?yàn)樗J(rèn)為……
出示句子:"什么 葉子上的蟲還用治 我要的是葫蘆."
"葉子上的蟲還用治 "誰能給他換種說法但意思不變
出示句子:葉子上的蟲不用治. 齊讀這兩句話.
16.葉子上的蟲就真的不用治嗎 (課件出示:文中兩副插圖,形成對(duì)比)你發(fā)現(xiàn)了有些什么變化 學(xué)生自由說.
17.為什么這些長得好好的小葫蘆慢慢地變黃,一個(gè)一個(gè)都落了呢 學(xué)生自由說.