蜜蜂引路作業設計（精選2篇）

蜜蜂引路作業設計 篇1

　　一、基礎知識★

　　1.圈出正確的讀音

　　引（yin   ying）      近（jin   jing）     蜂（fen   feng）

　　敲（qiao   piao）     附（fu  fu） 派（pai   qai）

　　2.我會連

　　仔細地     飛 一座 園子   講     朋友

　　驚訝地     說 一所 小山 找     花蜜

　　自由地     找     一個 房子 采     故事

　　3.對號入座

　　常常     往常

　　（1）放學后，陳剛（    ）到操場打球。

　　（2）我們的校車（   ）都是由男司機開的，最近換了一個位女司機。

　　（3）我（   ）和小朋友一起上學。

　　果然    居然

　　（4）天氣預報說今天有雨，傍晚（   ）下起雨來。

　　（5）他沒想到自己（    ）能通過考試。

　　4.照樣子該句子。

　　例：養蜂人聽到敲門聲。養蜂人把門打開。

　　養蜂人聽到敲門聲，把門打開。

　　（1）蜜蜂采了蜜。蜜蜂飛進了蜂窩。

　　（2）陽陽走出教室。陽陽來到琴房。

　　二、拓展題★★

　　1.根據課文內容，畫一畫列寧找養蜂人的線路，并在合適的地方畫上花叢、園子、養蜂人的小房子。

　　2.發揮想象編對話。

　　養蜂人看見列寧，驚訝地說：“    ”

　　列寧笑著說：“   ”

　　養蜂人說：“     ”

　　列寧笑著說：“ ”

　　養蜂人說：“

蜜蜂引路作業設計 篇2

　　★（人人必做）

　　一、看拼音寫詞語

　　jīnɡ yà   　　　　 tán tiān   　 　　　pài qù     　　　　yǐn lù  

　　(       ） 　　　　(       ） 　　　　(       ） 　　　　(       ）

　　qiāo mén    　　　 fù jìn　　　　　　　 mì fēnɡ　　　　　　liè níng  

　　(       ） 　　　　(       ）　　　　　(       ） 　　　　(       ）

　　二、比一比，組詞。

　　斯（　　）　談（　　）　導（　　）　莫（　　）　

　　期（　　）　毯（　　）　異（　　）　幕（　　）

　　三、照樣子，給句子換個說法。

　　例：列寧親自去找了養蜂人。

　　養蜂人是列寧親自去找的。

　　（1）他打碎了花瓶。

　　______________________

　　（2）清潔工人清掃了街道。

　　_____________________

　　（3）啄木鳥除掉了樹上的害蟲。

　　______________________　

　　★★（部分學生做，即優等生也必須做）

　　四、填一填，做一做

　　1、列寧一邊_____，一邊_____，發現路邊的________里有許多蜜蜂。他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進________的一個________里，園子旁邊有一所__________。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是那個養蜂的人。

　　（1）這一段第一句是寫列寧發現____________。第二句是寫列寧看到了____________。第三句是寫列寧找到了____________________。　

　　（2）第三句話里的“果然”表明了什么？對的打“√”。

　　①列寧出乎意料找到了養蜂人。（    ）

　　②列寧所想的完全正確。（    ）

　　2、列寧笑著說：“我有向導，是您的蜜蜂把我領到這兒來的。”

　　在這句話中，列寧說的“向導”就是（       ）。“您”指的是（            ）。

　　五、讀一讀，選一選

　　①用驚訝的語氣讀    ②用熱情、高興的語氣讀

　　1、您好，列寧同志。（    ）

　　2、是誰把您領到這兒來的？（    ）

　　★★★（選做，即優等生也可不做）

　　六、選做一個問題：

　　用自己的話寫一寫：

　　(1)列寧為什么要親自找養蜂人。

　　(2)列寧是怎么找到養蜂人的?

　　(3)第2題用圖配文。