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第四課時(shí)  植物的根和莖

發(fā)布時(shí)間:2019-06-12

第四課時(shí)  植物的根和莖

第四課時(shí)  植物的根和莖
教學(xué)目標(biāo):
1. 觀察多種植物的根和莖,了解它們的作用。
2. 能完成植物根和莖的實(shí)驗(yàn),并做出自己的解釋。
教學(xué)重點(diǎn):知道植物根和莖的作用是什么。
教學(xué)難點(diǎn):怎樣用實(shí)驗(yàn)去證明植物根和莖的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
    師備:多種多樣帶根的植物、一株新采集的特別是根部分完好的小植物、一個(gè)能夠裝進(jìn)所采集的植物的根的試管、水、少量食用油、一個(gè)滴管。
    生備:一段新采集的植物的枝條(上有葉),一把小刀,少量已染色的水,兩個(gè)紙杯。
教學(xué)過程:
    一、引入:
師:“你們知道植物制造食物需要的水和養(yǎng)分怎樣進(jìn)入植物體內(nèi)、怎樣到達(dá)植物身體的各部分呢?”
    二、探究?jī)?nèi)容:
1. 引導(dǎo)學(xué)生做出解釋。
根從土壤里吸收水和養(yǎng)分,莖把水和養(yǎng)分輸送到植物身體的各部分。
2. 了解常見的植物都有根和莖。
3. 想辦法用實(shí)驗(yàn)證明根具有吸收水和養(yǎng)分的作用,莖有向葉輸送水的作用。
   (1)引導(dǎo)學(xué)生提出種種方法。
   (2)選擇和教材上的實(shí)驗(yàn)相近的方法,進(jìn)行具體研究。
    •選擇什么樣的植物做實(shí)驗(yàn)?
    •用什么容器裝水容易看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
    •怎樣知道容器內(nèi)的水是不是減少了?
    •怎樣防止容器內(nèi)的水蒸發(fā)?
   (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明根部吸收的水和養(yǎng)分通過莖輸送到葉上時(shí),可提問:
    •有什么簡(jiǎn)便方法能夠幫助我們看到植物的莖確實(shí)具有運(yùn)輸水分的作用?
    •平時(shí)我們看到植物缺水葉子會(huì)變蔫,根據(jù)這一點(diǎn)我們能想出什么方法證明植物的莖有輸送水的作用?
    •教材上用什么方法證明?給實(shí)驗(yàn)用的水染色起什么作用?
  4. 說說植物的根和莖除了吸收水和養(yǎng)分、輸送水和養(yǎng)分以外,還有什么作用?(還有支撐植物,使它們能更充分地接受陽光照射。)
 三、全課總結(jié)。
 四、課外拓展:
1、 利用課外時(shí)間注意觀察。
2、 收集和閱讀各種植物的資料,帶少兒植物圖冊(cè)一類的書。
教學(xué)后記:
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