玩轉(zhuǎn)電磁鐵教案
班級：五年級 課題：玩轉(zhuǎn)電磁鐵 目標(biāo)知識與技能知道電能產(chǎn)生磁，并了解影響電磁鐵磁性大小的因素。了解電磁鐵的應(yīng)用。 過程與方法通過活動讓學(xué)生從觀察、體會中得出猜想，在操作實(shí)驗(yàn)中，歸納總結(jié)出電磁鐵的磁性大小與線圈匝數(shù)、串聯(lián)電池節(jié)數(shù)等因素有關(guān)。體會控制變量和對比的研究方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、合作與交流的能力，養(yǎng)成用學(xué)到的科學(xué)知識解決實(shí)際問題的習(xí)慣。重點(diǎn)探究影響電磁鐵磁性大小的因素。難點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。材料電池、大鐵釘、漆包線、大頭針、多媒體步驟過程概述基本結(jié)論學(xué)習(xí)策略情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣引入師：大家喜歡看動畫片嗎？老師給大家準(zhǔn)備了一段經(jīng)典動畫片，請大家欣賞。誰知道在剛才的動畫片中，小老鼠用來打敗貓的裝置是什么？對了，就是電磁鐵。 電磁鐵在生活中有一定應(yīng)用。教師播放動畫，學(xué)生觀察與思考。并進(jìn)行猜測。探究新知探究新知1、用電磁鐵分組進(jìn)行一次“釣魚比賽”。2、大膽猜想，提出問題：你覺得電磁鐵磁性的大小可能與什么有關(guān)？同學(xué)們剛才提出的想法，歸納起來主要有這2個方面：
電磁鐵磁性的大小可能與線圈匝數(shù)有關(guān)
電磁鐵磁性的大小可能與串聯(lián)電池節(jié)數(shù)有關(guān)3、設(shè)計(jì)方案，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
1、請各個小組自己選擇一個問題，然后制定實(shí)驗(yàn)方案。
2、互相交流，完善自己小組的實(shí)驗(yàn)方案。
3、根據(jù)方案各組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且及時記錄實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。
4、匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果和體會。
學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的匯報(bào)，得出結(jié)論。電磁鐵的磁性大小與線圈匝數(shù)、串連電池節(jié)數(shù)等因素有關(guān)。
觀察、猜想。討論交流。制定方案，小組合作完成實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。分析總結(jié)，得出結(jié)論。拓展訓(xùn)練4、聯(lián)系實(shí)際，延伸拓展
由于電磁鐵通電時產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失，而且磁性大小可以控制，因此，電磁鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中都有廣泛應(yīng)用。請大家想想我們身邊哪些地方用到了電磁鐵。交流后完成荷花圖。磁懸浮列車、電鈴等都利用電磁鐵原理。表達(dá)與交流。教師課件演示。課外繼續(xù)收集電磁鐵方面的知識資料。利用電磁鐵原理動手制作一些作品。學(xué)習(xí)小結(jié)小小電磁鐵，奧秘真不少，下節(jié)課我們就需要自己制作電動玩具了，希望同學(xué)們下去后多動腦筋，爭當(dāng)小小發(fā)明家。教學(xué)后記：