教學內容：磁鐵教學目標：1、 知道不同的磁鐵、同一塊磁鐵的不同部位磁性強弱是不同的。2、 知道磁極的磁性最強。磁極相互作用，同極相斥，異極相吸。3、 學生能積極、認真地參與實驗的設計、操作實驗、記錄。...

【教學目標】科學概念1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁性。2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。過程與方法1、用實驗方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。2、用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。...

過程：（1）了解磁鐵可以吸住鐵制的東西。操作：幼兒自由玩盤中的東西，用磁鐵吸住東西。提問：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？小結：磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來的就不是鐵做的。（2）探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。...

一、活動目標：1、通過操作活動，讓幼兒知道磁鐵的特性和作用。2、激發幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣。3、幫助幼兒獲得探索學習和發現學習的方法。...

設計思路音樂歡快幽默，其滑音部分極具特色，日常教學活動中常被表現成從上至下的律動。我們認為同一種音樂可以有多種表達方式。中班幼兒對磁鐵的吸引特性具備一定認知經驗，將吸鐵過程與音樂的滑音部分巧妙結合，用“磁鐵將軍和小兵”的...

過程：（1）了解磁鐵可以吸住鐵制的東西。操作：幼兒自由玩盤中的東西，用磁鐵吸住東西。提問：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？小結：磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來的就不是鐵做的。（2）探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。...

活動目標：1.在認識磁鐵的基礎上，通過操作活動主動探究磁鐵的穿透性，幫幼兒形成主動探究的意識。2.讓幼兒在實際的主動操作中感受探究的快樂，在評價中體現成功的愉快。3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。...

課題第九章：電與磁第四節：電磁鐵學習目標知識目標：1.知道什么是電磁鐵；2.理解電磁鐵的特性和工作原理。過程方法：1.通過探究電磁鐵磁性與什么因素有關的實驗，進一步發展學生的空間想象力；2.通過對實驗的分析，提高學生比較、分析、...

（一）教學目的1.知道什么是電磁鐵。2.理解電磁鐵的特性和工作原理。（二）實驗器材螺線管，鐵棒，幾個小磁針，一個線圈匝數可以改變的電磁鐵，電源，開關，滑動變阻器，電流表和一小堆大頭針。...

一、 教學目標1、要求學生知道在通電條件下有磁性，也有兩極，它的兩極是可以改變的。2、培養學生的制作能力（學會制作的方法），試驗能力和歸納概括能力。3、 培養學生探究的興趣和態度。...

在日常生活當中，我們會碰到很多需要磁鐵的工具，比如：我們的文具盒、錢包、書包....等，都有磁鐵的存在。只是，這些磁鐵都被包裹著一層漂亮的“外衣”，讓他不被暴露于他人眼前。也正是因為這樣，才讓磁鐵有了更神秘的一面。...

（一）教學目的1.知道什么是電磁鐵。2.理解電磁鐵的特性和工作原理。（二）實驗器材螺線管，鐵棒，幾個小磁針，一個線圈匝數可以改變的電磁鐵，電源，開關，滑動變阻器，電流表和一小堆大頭針。...

背景分析：《電磁鐵》是新科教版小學科學教材六年級上冊第三單元能量的第二課，是一節經典的實驗課，教材編排十分注重學生的科學探究能力培養和良好的情感態度的形成。...

課題第九章：電與磁第四節：電磁鐵學習目標知識目標：1.知道什么是電磁鐵；2.理解電磁鐵的特性和工作原理。過程方法：1.通過探究電磁鐵磁性與什么因素有關的實驗，進一步發展學生的空間想象力；2.通過對實驗的分析，提高學生比較、分析、...

活動過程：（一）導入活動：1、師：今天，老師給小朋友們變個魔術。（事先準備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人）老師操控磁鐵在下面移動，帶領磁鐵小人游公園。 操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現出小人游公園的快樂心情。...