《電磁鐵》
課題
第九章：電與磁 第四節(jié)：電磁鐵
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1.知道什么是電磁鐵；
2.理解電磁鐵的特性和工作原理。
過程方法：
1.通過探究電磁鐵磁性與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力；
2.通過對實(shí)驗(yàn)的分析，提高學(xué)生比較、分析、歸納、結(jié)論的能力。
情感目標(biāo)：
通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會(huì)探索物理規(guī)律的方法。
學(xué)習(xí)
重點(diǎn)
電磁鐵的概念及影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
教學(xué)
方式
實(shí)驗(yàn)法、討論法、啟發(fā)式。
教具與
媒體
投影儀、微機(jī)；螺線管，鐵棒，幾個(gè)小磁針，一個(gè)線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵，電源，開關(guān)，滑動(dòng)變阻器，電流表和一小堆大頭針。
教
學(xué)
程
序
內(nèi)容與教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)
依據(jù)
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課(5min)
【提出問題1】如果要使通電螺線管的磁性增強(qiáng)，應(yīng)該怎么辦呢？
【猜想】增大電流、螺線管繞密些、中間插一個(gè)鐵芯等方法。
【實(shí)驗(yàn)】請同學(xué)們觀察下面的實(shí)驗(yàn)：演示實(shí)驗(yàn)：先將小磁針放在螺線管的兩端，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度，再將鐵棒插入螺線管，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度。
【現(xiàn)象】插入鐵芯的通電螺線管的磁性明顯增強(qiáng)，引入新課。（板書課題）
二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究
（一）電磁鐵(5min)
1.【概念】我們把插有鐵芯的螺線管叫做電磁鐵。
【提出問題2】為什么插入鐵棒后，通電螺線管的磁性會(huì)增強(qiáng)呢？
2.【原理】鐵心插入通電螺線管，鐵心被磁化，也要產(chǎn)生磁場，于是通電螺線管的周圍既有電流產(chǎn)生的磁場，又有磁鐵產(chǎn)生的磁場，因而磁場大大增強(qiáng)了。
【提出問題3】電磁鐵與永磁體相比，有些什么特點(diǎn)呢？它的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)呢？
學(xué)生思考
回答
觀察
師生討論
討論
在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論
探求其原因
（二）怎樣使電磁鐵的磁性強(qiáng)(20min)
【猜想】
1.電磁鐵的磁場強(qiáng)弱可能與電流的大小有關(guān)，因?yàn)殡娏髟酱螅娏鳟a(chǎn)生的磁場可能就越強(qiáng)；
2.電磁鐵的磁場強(qiáng)弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)，因?yàn)橐辉丫�圈要產(chǎn)生一定的磁場，匝數(shù)多，則產(chǎn)生的磁場也會(huì)增強(qiáng)。
3.電磁鐵的磁場強(qiáng)弱可能與所插入的鐵芯粗細(xì)有關(guān)，因?yàn)樵酱郑F的質(zhì)量越大，磁化的量越大。
4.電磁鐵的磁場強(qiáng)弱可能與所插入的材料有關(guān)，可能插入另一種材料的物質(zhì)，其磁性會(huì)有所不同。
【總結(jié)】教師經(jīng)過討論匯總后，總結(jié)為電磁鐵的磁場強(qiáng)弱可能與電流的大小、線圈的匝數(shù)有關(guān)，下面對這兩個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
1.想研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)，該如何控制匝數(shù)呢？同理要研究磁場與匝數(shù)的關(guān)系，該如何控制電流呢？
（在研究匝數(shù)時(shí)控制電流不變，在研究電流時(shí)，控制匝數(shù)的不變）
2.如何改變線圈的匝數(shù)？如何改變電流的大小？