《電磁鐵》
（取匝數不同的螺線管以改變匝數的不同；通過滑動變阻器改變電流的大�。�
3.如何判斷電磁鐵磁性的強弱？
（通過采用不同匝數的電磁鐵以改變其匝數，通過在電路中串聯滑動變阻器以改變電流的大小，通過讓電磁鐵吸起大頭針的個數來判斷其磁場的強弱。）
【進行實驗】
1.組成電路：將電源、開關、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯電路。
2.將開關合上或打開，觀察通電、斷電時，電磁鐵對大頭針的吸引情況，判斷電磁鐵磁性的有無。
3.將開關合上，調節滑動變阻器，使電流增大和減�。ㄓ^察電流表指針的示數），從電磁鐵吸引大頭針的情況對比電磁鐵磁性強弱的變化。
4.將開關合上，使電路中的電流不變（電流表的示數不變）改變電磁鐵的接線，增加通電線圈的匝數，觀察電磁鐵磁性強弱的變化。
【分析與論證】
(1)電磁鐵通電時產生磁場，斷電時沒有磁場。
(2)通過電磁鐵的電流越大，它的磁場越強。
(3)在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈匝數越多，磁場越強。
【視頻】研究電磁鐵。
【電磁鐵的優勢】
(1)電磁鐵磁性的有無可以通過電流的有無來控制。
(2)電磁鐵磁性的強弱可以通過電流的大小來控制。
(三）電磁鐵的應用(8min)
1.電磁起重機
【播放視頻】：電磁鐵的應用。
【問題】看了電磁鐵的應用，大家猜想一下，電磁起重機內部的構造是怎樣的？它的工作過程是怎樣的？
【構造】電磁鐵、起吊臂、開關、電源等。
【工作過程】把電磁鐵安裝到吊車上，通電后它就具有了磁性，能吸引大量的鐵制品，然后將其移動到另外一個地方，斷電，電磁鐵失去磁性，鐵制品就卸了下來。
【討論】
（1）電磁起重機中的電磁鐵中的鐵芯是用硬磁性材料做呢？還是用軟磁性材料制作？
（2）現有兩種常用的電磁起重機：一種是圓柱形電磁鐵，一種是蹄形電磁鐵。誰產生的磁性會更強些？
2.電磁閥、電鈴中都有電磁鐵。
(五)思考與練習(5min)
如果想探究電磁鐵的磁性與鐵芯的粗細是否有關，該怎樣設計實驗？
學生回答
師生分析、討論
師生討論
學生操作
師生討論
學生回答
學生思考、論
盡可能多地讓學生表達自己的想法
化歸到我們欲研究的問題上來
有針對性地啟發學生
放手發動學生
在得出結論時，一定有條件的限制，培養學生嚴謹的科學態度
先看視頻，培養學生對生活中的現象的探究積極性
進一步加深對電產起重機的認識
小
結
這節課我們學習了電磁鐵的有關知識，了解到影響電磁鐵磁性大小的因素，知道插有鐵芯的螺線管就是電磁鐵，它的磁場強弱與電流大小、線圈匝數有關，電流越大，線圈匝數越多，則電磁鐵的磁場就越強。所以電磁鐵比永久性磁鐵有無比可擬的優勢，一是它的磁性有無可以由通電的有無來控制，它的磁性強弱可以由電流的大小來控制，這大大地方便了人們對不同磁性的需求。