磁鐵
教學內容：
教學目標 ：
1、 知道不同的、同一塊的不同部位磁性強弱是不同的。
2、 知道磁極的磁性最強。磁極相互作用，同極相斥，異極相吸。
3、 學生能積極、認真地參與實驗的設計、操作實驗、記錄。
教學過程 ：
一、復習引入
1、出示：各種不同形狀的。
問：這是什么？它們有什么性質？
2、歸納：這是，能吸鐵的性質叫磁性。
二、新授
（一）、磁性強弱
1、設問：這些的磁性強弱一樣嗎？讓學生想一想。
怎樣才能知道磁性的強弱呢？
2、歸納三個設計方案。
3、實驗演示：
（1）、比較吸起的回形針數，判別一塊的磁性強弱。
（2）、比較橡筋伸長的長度，判別一塊的磁性強弱。
（3）、比較隔著紙的多少，判別哪一塊磁性強。
4、學生操作實驗。
5、教師輔助實驗。
你們知道了什么結果呢？
小結：不同的的磁性有強弱。我們可以用簡單的測量方法，比較它們的磁性強弱。
6、設問：一塊的不同位置的磁性強弱一樣嗎？有什么辦法分辨嗎？
學生實驗驗證
小結：兩端的磁性最強，叫做磁極。
（二）、的相互作用
1、提問：我們以前了解到能吸鐵，那么兩塊相互靠近會發生什么現象呢？
歸納：相互吸引或吸不住。
要求：請同學們用一塊的磁極去接近另一塊的磁極，看看你會有什么
發現？
教師巡視指導。
小結：相同磁極相互靠近，互相吸引；不同磁極靠近，相互排斥。
2、投影：（P28上）你再來試一試在出現的現象下打“ ”。
教師填投影。
3、根據上面的實驗，你得到了什么科學道理？
歸納板書：（學生齊讀）不同能夠磁極靠近時互相吸引，相同磁極靠近時互相排斥。
（三）、動腦筋
1、出示白色小車。小車內裝有一塊條形，有什么包辦法在不打開紙蓋的情況下判斷出
南北極？
歸納：用實驗方法來檢驗。用一塊的S極去接觸小車，如果相吸說明是異極，如果相斥
是同級。
總結：今天我們學習了哪些方面的知識？指板書。