三年級科學葉和花
（蘇教版）三年級科學下冊教案
葉和花
一、課程標準：
1.能條理清晰地陳述自己的觀點，并為自己的觀點辯護，闡明自己觀點的合理性；能對研究過程與結果、證據與解釋之間的邏輯關系，提出自己的看法和評論，并與他人交流；能傾聽和尊重其他同學的不同觀點、評議或質疑，并反思和改進自己的探索。
2.了解植物適應環境的幾個特性，如：向光性、向水性、向地性。
3.珍愛動植物的生命，不傷害它們。
二、教學目的：
（一）過程與方法：
1.能夠觀察描述不用葉子的形態，比較它們的相同和不同，并進行分類活動。
2.能對“陽光對植物生長的影響”問題展開對比實驗。
3.能夠觀察并解剖植物的花。
（二）科學知識：
1.知道植物生活和生長所需要的營養物質絕大部分是靠自己的綠葉制造的。
2.知道花的構造。
3.知道植物傳粉的幾種途徑。
（三）情感態度與價值觀：
1.意識到認真細致的觀察可以幫助我們更準確地認識事物。
2.樂于提出有研究價值地問題，愿意想辦法解決問題。
3.意識到“科學技術是第一生產力”。
三、學習成果：
預計學生能夠：
1.觀察各種各樣植物的葉并進行分類。
2.做“探究葉子在植物生長中的作用”的對比實驗。
3.觀察并解剖植物的花。
四、學習成果評價
（一）概念發展
1.知道植物生活和生長所需要的營養物質絕大部分是靠自己的綠葉制
造的。
2.知道花的構造。
3.知道植物傳粉的幾種途徑。
（二）探究能力：
1.樂于提出有研究價值地問題，愿意想辦法解決問題。
2.意識到認真細致的觀察可以幫助我們更準確地認識事物。
3.意識到“科學技術是第一生產力”。
五、教學材料：
各種形態的葉子、兩株相同的植物、花
六、教學步驟：
教學步驟 互動性質 師生互動的目的 教學反饋
集中話題 直接導入
板書課題 明確學習目標