三年級科學可愛的蠶寶寶教案
可愛的蠶寶寶 （共二課時）一、 教學目標1、 能將自己對蠶的觀察發現和同學進行交流與探討。2、 注重對觀察現象的進行思考，并嘗試做出解釋。3、 訓練學生對蠶進行一些簡單的專項探究活動（如：如何吃食物的）。4、嘗試聯系其它動物的特征認識蠶。二、 教學重難點教學重點：對蠶的生活習性及生長特點進行觀察，并做出自己的解釋。教學難點：對生物的“變態”發育過程嘗試進行理解，并在頭腦中留下印象。三、 材料準備蠶、桑葉、二周左右的觀察記錄、放大鏡、有關蠶一生的記錄片、一些生物不同階段的圖片。 教學過程（第一課時）
教學內容
教學媒體
教師行為
學生行為
教學思路交流各自飼養過程中的觀察發現 學生觀察記錄 蠶寶寶體長變化統計圖 蠶、桑葉談話：我們的蠶寶寶出生已經有兩個星期了，說說這兩個星期中，你們是怎樣照顧它們的？教師對學生辛勤的飼養工作進行肯定，同時設問：在這兩個星期中，你以現蠶寶寶有哪些變化？教師抓住學生的交流，對以下內容進行著重討論？1、 兩個星期中，你的蠶寶寶長大了多少。 出示學生或教師準備的“蠶寶寶體長變化統計圖”。 適時切入蟻蠶的體色特點，設問：蠶兩周中，蠶寶寶的身體顏色是怎樣變化的？ 教師提供兩周來蠶體色的主要照片，讓學生說說圖中的蠶應是在幾天左右拍攝的。2、 蠶寶寶每次能吃多少桑葉？它是怎么吃桑葉的？談一談自己在蠶寶寶出生后的兩周中都作了哪些事情？學生查閱自己的觀察記錄，向同學交流自己兩周來的觀察發現。學生交流。閱讀統計圖，說說蠶的體長變化情況。學生說說自己的觀察認識。學生發表自己的觀點。先讓學生發表自己的見解，如時間允許，讓學生給蠶喂一喂桑葉，嘗試計算一下。引出教學活動，同時讓學生體會到不知不覺的兩周中，自己付出了了不起的愛心，還對兩周的飼養活動做一個小結。 隨機抓住學生的交流情況深入探討蠶的生長發育情況。 進一步回憶蠶的生長變化情況。 暗示學生在飼養過程中，可以觀察的東西很多。幻燈或小黑板 3、蠶的蛻皮過程。抓住學生的交流，設問：（1）、你發現蠶蛻了幾次皮？（2）、蛻一次皮用了多少時間？（3）、蛻皮前蠶有什么反常的情況？（4）、蛻皮前和蛻皮后的蠶有什么不一樣？（5）、你認為你的蠶還會蛻皮嗎？（6）、你認為蠶為什么要蛻皮呢？ 出示一段蠶蛻皮的錄像。（依據各自學生的交流情況而定） 小組依次討論問題，并交流各自觀點。 學生觀看。 對蠶比較獨特的生長發育形式有初步的印象。 彌補自發觀察的不足。觀察蠶寶寶的身體蠶、放大鏡 談話：各組細心觀察蠶寶寶的身體，先計劃一下怎樣觀察，比比哪組發現得多。 根據學生的交流情況，提出一些學生忽視的方面進行再次觀察。讓學生給自己的蠶寶寶畫一張像。 學生觀察。 讓一些小組將蠶放在展示儀下交流自己小組的發現，對重要的或獨特的發現說說是怎樣觀察的。 學生動手畫一畫。 學習按一定的順序的方法觀察。 通過畫對蠶進行進一步的觀察。小結與延伸設問：你認為我們的蠶寶接下去會發生什么變化？你有什么根據？ 談話：時刻注意留心自己有蠶寶寶，有什么發現及時記錄下來，及時與同學交流，看看他們是否和你一樣細心。 發表自己的見解。 對事物的發展狀況進行預測。