芽長成苗

第三單元 植物的一生 2

教學(xué)目標：
指導(dǎo)學(xué)生的觀察記錄活動，使學(xué)生進一步明確記錄的方法；
體會到繪畫也是科學(xué)記錄的一種形式，用于科學(xué)記錄的圖畫就盡量表現(xiàn)事物變化的主要特征；
使學(xué)生認識這一時期植物的生長變化狀況。
教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)生的觀察記錄活動，使學(xué)生進一步明確記錄的方法；
使學(xué)生認識這一時期植物的生長變化狀況。
教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生的觀察記錄活動，使學(xué)生進一步明確記錄的方法。
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)準備
觀察記錄結(jié)果（科學(xué)文件夾）；進入第四周的鳳仙花植株。
教學(xué)活動過程
教學(xué)過程由3項活動構(gòu)成。
（一）分小組交流前三周里鳳仙花苗的生長變化，有以下內(nèi)容。
•四種種子在泥土里發(fā)生變化的實際情況，同推測一致嗎？四種種子的芽有什么相同與不同？
•鳳仙花苗多數(shù)是在哪一天出土的，記錄了嗎？
•第一對葉是什么樣的？同以后長出的葉有什么不同？你看到第一對葉是由什么變成的？
•前三周測量了苗的高度嗎？小組同學(xué)互相查看記錄情況。
（二）分組觀察現(xiàn)在的鳳仙花苗•
這是集中發(fā)展學(xué)生觀察技能的活動，除教材提到的四點觀察內(nèi)容外，要鼓勵學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)更多的內(nèi)容，例如：子葉的變化，真葉的形態(tài)，以及平時觀察到的昆蟲在鳳仙花上的活動。全班交流時，提醒讓大家注意獨特的發(fā)現(xiàn)（別人沒觀察到、沒說到的發(fā)現(xiàn)）。
•各組代表向全班同學(xué)報告。
1.過去三周，本組哪些同學(xué)觀察記錄最好。
2.本組觀察鳳仙花的發(fā)現(xiàn)，展示本組畫的鳳仙花。
（三）預(yù)測以后幾周的生長高度變化。
下一次課堂上的觀察，要到四至五周以后，黃河以南地區(qū)的盛花期在"六一"左右。預(yù)測的目的，一是訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成遇事事先作思考，能動地進行觀察的習(xí)慣，二是指導(dǎo)學(xué)生以后幾周的觀察。
預(yù)測時不要滿足于簡單地說結(jié)果，要引導(dǎo)學(xué)生說出預(yù)測的理由。例如根據(jù)前三周花苗的高度，一周比一周增長得多，估計夏天會長得更快。這就是落實總目標要求的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)"科學(xué)地看問題、想問題"。可以讓學(xué)生把預(yù)測用鉛筆記在表格中相關(guān)欄目的下面。