《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)
① 這道題已知什么？求什么？
② 能不能根據(jù)公式直接計(jì)算？
③ 計(jì)算之前要注意什么？（計(jì)算時(shí)既要分析已知條件和問(wèn)題，還要注意要先統(tǒng)一計(jì)量單位）
（3）讓學(xué)生解答和板算，最后師生共同完成.
解：v＝sh
＝7590
＝675（立方厘米）
答：它的體積是675立方厘米。
3、引導(dǎo)思考：如果已知圓柱底面半徑r和高h(yuǎn)，圓柱體積的計(jì)算公式是怎樣的（v＝π r²h）
4.作業(yè)：
教學(xué)內(nèi)容：人教版《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)》（第十二冊(cè)）圓柱體積教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生探索并掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。...
一、情景引入1、教學(xué)開(kāi)始首先出示了一個(gè)裝了半杯水的燒杯，然后拿出一個(gè)圓柱形物體準(zhǔn)備投入水中并讓學(xué)生觀察：會(huì)發(fā)生什么情況？由這個(gè)發(fā)現(xiàn)你想到了些什么？2、提問(wèn)：能用一句話說(shuō)說(shuō)什么是圓柱的體積嗎？（設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)觀察活...
教學(xué)內(nèi)容：人教版《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)》（第十二冊(cè)）圓柱體積教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生探索并掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。...
一、情景引入1、教學(xué)開(kāi)始首先出示了一個(gè)裝了半杯水的燒杯，然后拿出一個(gè)圓柱形物體準(zhǔn)備投入水中并讓學(xué)生觀察：會(huì)發(fā)生什么情況？由這個(gè)發(fā)現(xiàn)你想到了些什么？2、提問(wèn)：能用一句話說(shuō)說(shuō)什么是圓柱的體積嗎？（設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)觀察活...
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小英的爸爸送了她的媽媽一盒茶葉（出示圖片），媽媽非常高興，小英是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，她很想知道這盒茶葉的體積，爸爸媽媽被難住了，你們能幫她們想想辦法嗎？生：就是求這個(gè)茶葉盒的容積。...
【教學(xué)過(guò)程】一、揭示課題，確定目標(biāo)談話：前面我們認(rèn)識(shí)了圓柱，學(xué)習(xí)了圓柱的底面積、側(cè)面積和表面積，今天學(xué)習(xí)圓柱的體積。（教師板書，學(xué)生齊讀）啟發(fā)：看到這個(gè)課題，你們會(huì)想到什么？這堂課要解決什么問(wèn)題呀？（可能學(xué)生會(huì)提出以下幾...
教學(xué)過(guò)程一、情景引入1、教學(xué)開(kāi)始首先出示了一個(gè)裝了半杯水的燒杯，然后拿出一個(gè)圓柱形物體準(zhǔn)備投入水中并讓學(xué)生觀察：會(huì)發(fā)生什么情況？由這個(gè)發(fā)現(xiàn)你想到了些什么？2、提問(wèn)：能用一句話說(shuō)說(shuō)什么是圓柱的體積嗎？(學(xué)生互相討論后匯報(bào)，教師...
評(píng)價(jià)樣題：學(xué)習(xí)流程：一、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，增強(qiáng)探究欲望。 1、出示橡皮泥做的圓柱體：怎樣求出這個(gè)圓柱體橡皮泥的體積？你能想出幾種辦法？如果要求（出示百家姓廣場(chǎng)上的圓柱形大鼎底座圖片）圓柱形大鼎底座的體積，還能用剛才那樣的方法嗎...
教學(xué)目的:1、運(yùn)用遷移規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生借助因面積計(jì)算公式的推導(dǎo)方法來(lái)推導(dǎo)圓柱的體積計(jì)算公式,并理解這個(gè)過(guò)程。2.會(huì)用圓柱的體積計(jì)算圓柱形物體的體積和容積，運(yùn)用公式解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。...
教學(xué)目標(biāo) 1.經(jīng)歷探究和推導(dǎo)圓柱的體積公式的過(guò)程。2.知道并能記住圓柱的體積公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。3.在學(xué)生自主探究圓柱的體積公式的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)規(guī)律的來(lái)龍去脈，知道長(zhǎng)方體與圓柱體底面和高各部分間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。...
教學(xué)過(guò)程:一、情境激趣 導(dǎo)入新課1、課始師首先出示一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體,說(shuō)說(shuō)怎樣求它們的體積,接著師往正方體容器中倒入一定量的水,然后拿出一個(gè)圓柱形物體準(zhǔn)備投入水中并讓學(xué)生觀察：有什么現(xiàn)象發(fā)生？由這個(gè)發(fā)現(xiàn)你想到了些什么？2、提...
教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式。會(huì)用公式計(jì)算圓柱的體積，并能應(yīng)用分式解答一些實(shí)際問(wèn)題。2.在充分展示體積公式推導(dǎo)過(guò)程的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生推理歸納能力和自學(xué)能力。...
最近，本人在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》看到一則“圓柱的體積”教學(xué)實(shí)錄精彩片段，它以一種全新的視角詮釋了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念，給我留下了較為深刻的印象。現(xiàn)把它擷取下來(lái)與各位同行共賞。...
課題：圓柱的體積課型：新授 六年級(jí)數(shù)學(xué)組 學(xué)案教案活動(dòng)一 、熱身運(yùn)動(dòng)1、寫出長(zhǎng)方體、正方體的計(jì)算公式。長(zhǎng)方體的體積= 正方體的體積= 2 、回憶圓的面積的推導(dǎo)過(guò)程。...
師：請(qǐng)同學(xué)們回憶，圓的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？生1：將圓分成好多等份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形……生2：分成若干等份，分得的越多越接近于長(zhǎng)方形。師：補(bǔ)充得好，兩位同學(xué)握握手，你們的發(fā)言合起來(lái)就全面了。...