教學目標 ：
1、      掌握被除數和除數同時乘以或者除以相同的數（零除外），。
2、      會根據，用簡便方法計算被除數和除數末尾有零的除法。
 
教學過程 ：
一、口算
  84÷12 96÷12 75÷25 24×5
  560÷70 9000÷9 200÷40  125×8
72000÷800 2700÷900 2400÷400  500×2
二、新授：
1、出示P、65/例1
                          16÷8＝2
160÷80＝           （16×10    ）÷（8 ×10   ）＝2
64÷32＝ （16×125    ）÷（8×125    ）＝2
32÷16＝ （16 ×2   ）÷（8 ×2   ）＝2
8÷4＝ （16÷2    ）÷（8 ÷2   ）＝2
4÷2＝ （16 ÷4   ）÷（8 ÷4   ）＝2
2÷1＝ （16 ÷8   ）÷（8 ÷8   ）＝2
2、我們發現這些題目的得數都是幾？（2），商都是2，有沒有變化？（沒有變），板書：商不變。那么，被除

數和除數發生了什么變化？（小組討論）請各組派代表匯報，在學生匯報的基礎上，邊匯報邊完成上右的板書

。
3、你能用一句話用文字來概括一下嗎？
（邊敘述邊板書）
被除數和除數同時乘以或者除以相同的數（零除外），它們的商不變。這叫做。
4、質疑：
（16×0）÷（8×0）＝ 2    對嗎？（不對）
        零不能做除數
5、板書課題：
6、閱書P、65，請學生齊讀，再請學生把你認為重要的詞語用鉛筆在書上圈出來，老師特別強調

“同時”、“ 相同”、“ 零除外”。
7、再用32÷8＝4舉例來驗證一下，如：
       64÷16＝4
       8÷2＝4
       ……
三、鞏固練習：
  1、P、66  練一練
  （240×4）÷（30○□）=8
  （240○□）÷（30÷6）=8
3、      判斷
 （1） 24÷4
   ＝（24×4）÷（4×4）
 （2）54÷9
   =（54×100）÷（9×10）
 （3）16÷8
   =（16÷0）÷（8÷0）
 （4）15÷5
   =（15÷3）÷（5×3）
 （5）36÷18
=（36÷3）÷（18÷3）
4、      我們學習了，運用，可以使一些運算簡便。
  口算：
3200÷400=  被除數和除數同時劃去3個零，也就是同時除以100，
3600÷600=
140÷70=
12000÷2000=
7200÷800=
四、小結
  ……