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6的乘法口訣練習課

6的乘法口訣練習課

 

6的乘法口訣練習課

教學內容:教科書第63~64頁練習十三5~11題。

教學目標 :學生熟記6的乘法口訣,能熟練運用口訣進行計算;學生在游戲與練習過程中體驗學習數學的樂趣,激發學生的學習了興趣。

教學重點:在熟記口訣的基礎上熟練運用口訣進行計算。

教學難點 :引導學生有機的把1~6的乘法口訣揉合在一起進行計算。

教學設計

一、創設情境

出示可愛的小螞蟻圖,引導學生觀察:一只螞蟻有多少條腿?2只、3只、4只、5只、6只呢?

學生口答。

學生先自己答,然后兩個學生一組,一人一句的讀,最后一人說前半句另一人說后半句。

小黑板出示:1只螞蟻  6   條腿,                 

2只螞蟻(  )條腿,

3只螞蟻(  )條腿,

4只螞蟻(  )條腿,

5只螞蟻(  )條腿,

6只螞蟻(  )條腿。

二、探究體驗

1.比一比,看誰算得都對。(第63頁第7題)

2.數學游戲:玩撲克牌練口訣

要求:1拿出課前準備好的A23456的撲克牌,兩個一組,每個同學同時拿出一張撲克牌,搶答這兩個數的乘積,并說出所用的口訣。比一比,哪個同學搶答正確的多。

   學生活動。

3.完成練習十三第10題:奪紅旗

教師把準備好的紅旗拿出來,先單個比,再把學生分成幾個組獲勝組奪紅旗。

4.數學游戲:

把課前準備好的卡片扣在桌子上,學生分組活動:組長拿起一張卡片,組內其他同學說出幾和幾相乘得卡片上的數。

5.完成練習十三第5題。

教師先引導學生理解、敘述圖意,然后學生獨立在課本上填寫算式解決問題。

6.完成練習十三第11題。

學生先分組交流題意及解決問題的方法,然后獨立完成。

 三、實踐應用

1.引導學生完成63頁第9題,匯報時說說是怎么想的。

2.一共有多少個蘋果?

小黑板出示:6個果盤,每個果盤里有3個蘋果。

3.找朋友:

24       6         15        18        10

 

3×5     4×6       2×5      6×6      6×3

4.手上的數學。

每人2只手,4人有幾只手?

 

□×□=□(只)

  

每只手有5個手指,6只手有幾個手指?

□×□=□(個)

   

            

 

 

 

 

 

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