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6的部分乘法口訣

發(fā)布時間:2023-10-17

6的部分乘法口訣(精選2篇)

6的部分乘法口訣 篇1

  教學目標 

  1、進一步理解乘法的意義。

  2、根據(jù)算式編出。

  3、背出。

  4、會讀、會寫并會運用6的乘法口訣。5、培養(yǎng)學生的口頭表達能力。

  教學重點:根據(jù)算式編出。

  教學難點 :會讀、會寫并會運用6的乘法口訣。

  教具準備課件、卡片

  教學過程 

  一、組織教學

  二、復習引導

  1、乘法口訣接龍1-5

  2、找朋友游戲

  三、新授

  1、研究一六得六

  (1)小朋友們你們看誰來了?(出示課件小鴨子)來了幾只? (生齊數(shù):6只)板書:6

  (2)列乘法算式

  你能寫出一個乘法算式嗎?(生試寫)師板書:6×1

  6×1等于幾呢?(生答:6)

  (3)編乘法口訣

  誰來編一編它的乘法口訣?(生試編:一六得六)

  (4)引申

  根據(jù)這個乘法口訣,我們還能寫出另外一個乘法算式嗎?(生試寫)

  2、研究二六十二

  (1)現(xiàn)在又游來了幾只小鴨?(生齊數(shù):6只)一共有多少只小鴨,我們用加法算式來寫一寫。(6+6=12)

  (2)你能寫出乘法算式來嗎?(生試寫:6×2=12)

  (3)編乘法口訣

  生試編乘法口訣:二六十二

  (4)引申

  根據(jù)這個乘法算式你能想到另外一個乘法算式是什么嗎?(生答:2×6=12)

  2、研究三六十八

  (1)現(xiàn)在又游來了幾只小鴨?(生齊數(shù):6只)一共有多少只小鴨,我們用加法算式來寫一寫。(6+6+6)請我們的計算器小博士來幫一下忙,加起來等于多少?(18)

  (2)你能寫出乘法算式來嗎?(生試寫:6×3=18)

  (3)編乘法口訣

  生試編乘法口訣:三六十八

  (4)引申

  根據(jù)這個乘法算式你能想到另外一個乘法算式是什么嗎?(生答:3×6=18)

  揭題:這就是我們今天一起來研究的

  四、練習鞏固

  1、背

  2、游戲:摘桃子

  1×6    2×3   6×3   5×1   2×6   

  2×2    4×3   2×5   3×3   6×2

  3、列出乘法算式

  三六十八     二六(     )    (    )得六

  4、給小動物找家

  (發(fā)給小朋友乘法算式卡片)

  1×6   2×6   1×4   6×1   6×2     4×1

  2×3   3×4   2×2   3×2   4×3

6的部分乘法口訣 篇2

  教學目標 

  1、進一步理解乘法的意義。

  2、根據(jù)算式編出。

  3、背出。

  4、會讀、會寫并會運用6的乘法口訣。5、培養(yǎng)學生的口頭表達能力。

  教學重點:根據(jù)算式編出。

  教學難點 :會讀、會寫并會運用6的乘法口訣。

  教具準備:課件、卡片

  教學過程 

  一、組織教學

  二、復習引導

  1、乘法口訣接龍1-5

  2、找朋友游戲

  三、新授

  1、研究一六得六

  (1)小朋友們你們看誰來了?(出示課件小鴨子)來了幾只? (生齊數(shù):6只)板書:6

  (2)列乘法算式

  你能寫出一個乘法算式嗎?(生試寫)師板書:6×1

  6×1等于幾呢?(生答:6)

  (3)編乘法口訣

  誰來編一編它的乘法口訣?(生試編:一六得六)

  (4)引申

  根據(jù)這個乘法口訣,我們還能寫出另外一個乘法算式嗎?(生試寫)

  2、研究二六十二

  (1)現(xiàn)在又游來了幾只小鴨?(生齊數(shù):6只)一共有多少只小鴨,我們用加法算式來寫一寫。(6+6=12)

  (2)你能寫出乘法算式來嗎?(生試寫:6×2=12)

  (3)編乘法口訣

  生試編乘法口訣:二六十二

  (4)引申

  根據(jù)這個乘法算式你能想到另外一個乘法算式是什么嗎?(生答:2×6=12)

  2、研究三六十八

  (1)現(xiàn)在又游來了幾只小鴨?(生齊數(shù):6只)一共有多少只小鴨,我們用加法算式來寫一寫。(6+6+6)請我們的計算器小博士來幫一下忙,加起來等于多少?(18)

  (2)你能寫出乘法算式來嗎?(生試寫:6×3=18)

  (3)編乘法口訣

  生試編乘法口訣:三六十八

  (4)引申

  根據(jù)這個乘法算式你能想到另外一個乘法算式是什么嗎?(生答:3×6=18)

  揭題:這就是我們今天一起來研究的

  四、練習鞏固

  1、背

  2、游戲:摘桃子

  1×6    2×3   6×3   5×1   2×6   

  2×2    4×3   2×5   3×3   6×2

  3、列出乘法算式

  三六十八     二六(     )    (    )得六

  4、給小動物找家

  (發(fā)給小朋友乘法算式卡片)

  1×6   2×6   1×4   6×1   6×2     4×1

  2×3   3×4   2×2   3×2   4×3

6的部分乘法口訣(精選2篇) 相關內容:
  • “7的乘法口訣”,(精選15篇)

    教學內容:課本p84例6及練習十相應的練習。教學目標:1、理解9的乘法口訣的來源,并能根據(jù)乘法的意義正確推導出9的乘法口訣。2、初步記住9的乘法口訣,并運用口訣熟練的進行計算。3、培養(yǎng)初步的遷移類推能力和分析、綜合的能力。...

  • 《7的乘法口訣》教學設計(通用14篇)

    一、教學目標 1、在情境中引導學生通過自主探索,合作交流,理解乘法意義,編制7的乘法口訣。2、在活動中引導學生熟記7的乘法口訣,會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。...

  • 《9的乘法口訣》(精選12篇)

    一、教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級上冊p51“5的乘法口訣”。二、教學準備:卡片若干張。三、教學流程:1、猜一猜提示一:每個星期一早上升旗儀式的時候都能看到的。提示二:紅色的。...

  • 8的乘法口訣(通用12篇)

    教學目標1.引導學生們通過直觀的實物圖和乘法的含義,編出.2.在編口訣的過程中,引導學生們找出的規(guī)律,初步熟記,會用乘法口訣正確求積.3.初步培養(yǎng)學生抽象概括能力和類推能力,培養(yǎng)學生們的學習興趣.教學重點在理解的基礎上熟記乘法口訣...

  • 6的乘法口訣,(精選14篇)

    教材說明:本課題選取于蘇教版第三冊第二單元——乘法口訣(一)。在這一單元中,學生已經(jīng)學習了1-4的乘法口訣,積累了編制乘法口訣的部分經(jīng)驗,這為新課學習奠定了基礎。...

  • 《8的乘法口訣》(通用13篇)

    教學內容:本內容是二年級上冊第51頁一、教材分析[教學主要內容]從學生的生活經(jīng)驗和知識基礎出發(fā),以乘法的初步認識作基礎,引入5的乘法口訣,歸納5的乘法口訣時,出現(xiàn)相關的兩個乘法算式引出口訣,結合乘法的意義通過直觀明白口訣的來源...

  • 9的乘法口訣(通用14篇)

    教學目標:1.結合具體情境,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息、提出問題并用7的乘法口訣解答簡單問題的過程。2.運用7的乘法口訣解決簡單問題,正確計算7以內的乘法。3.增強學習數(shù)學的興趣,感受數(shù)學學習的樂趣。...

  • 的乘法口訣(精選13篇)

    教學內容:教科書第51頁例1和“做一做”練習九第1~3題。教學目標:1. 知道5的乘法口訣的來源,初步記住 5的乘法口訣;2. 會用口訣進行計算;3. 通過乘法口訣的學習,訓練學生觀察、比較和歸納的能力教具、學具準備:在長條紙上畫5個格,...

  • 4的乘法口訣(通用17篇)

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  • 8的乘法口訣教案(通用17篇)

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  • 用乘法口訣商(精選2篇)

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  • 5的乘法口訣的鞏固練習(精選2篇)

    教學目標1、孰記5的乘法口訣,并運用口訣計算乘法。2、培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學準備練習九第5、6題主題圖。教學過程一、復習1、(1)背一背5的乘法口訣(2)你能背出1-5的乘法口訣嗎?(集體背、小組背、獨立背)2、...

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  • 2乘法口訣(精選12篇)

    2的乘法口訣(QL)教學內容:2的乘法口訣教學目標:1、 理解2的乘法口訣來源,能說出相鄰兩句口訣之間的關系。2、 會編2的乘法口訣并熟記2的乘法口訣。3、 初步培養(yǎng)學生推理和概括能力,進一步激發(fā)學生的學習興趣。...

  • 《7的乘法口訣》教案(精選14篇)

    教學目標: 1、培養(yǎng)學生有條理的思考問題,體驗運用口訣解決問題的優(yōu)越性. 2、經(jīng)歷口訣產生的過程,找規(guī)律記憶口訣. 3、感受數(shù)學在日常生活中的作用,會用乘法口訣解決生活中的簡單問題. 教學重點: 1、經(jīng)歷口訣產生的過程,找規(guī)律記憶口...

  • 小學二年級數(shù)學教案
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