蘇教課標版六年級上冊數學認識百分數整理與練習(2)
教學目標
1、讓學生進一步感受百分數在實際生活中的廣泛應用，加深對百分數意義以及求一個數是另一個數的百分之幾的方法的理解。
2、使學生通過從實際生活中懼數據，動手試驗，計算并比較，體會百分數在現實生活中的重要性。
教學重點、難點
通過探索，運用百分數的知識，解決實際問題。
教學過程
一、基本練習
1、學校的田徑隊有男生15人，女生12人，女生人數是男生人數的百分之幾？男生人數是女生的百分之幾？
2、今天六（1）班到校48人，缺席2人，六（1）班的出勤率是多少？
3、學校書法美術組的男生與女生的人數比是2：3，男生人數占美術組人數的百分之幾？女生人數占美術組人數的百分之幾？女生人數是男生人數的百分之幾？
二、探索與實踐，課本p111的第9題至第12題。
1、第9題。
請學生拿出自己收集的百分數來考考其他同學，讓其他學生說出百分數的含義。
2、第10題。
（1）先交流自己喜歡的、感興趣的科目是什么？
（2）出示班級課表，請學生清點自己喜歡科目的周課時數。
（3）計算這些科目的課時數分別占一周總課時數的百分比，并填在表中。
（4）組織交流。
3、第11題。
（1）教師在實物投影上出示帶百分號的計算器。先讓學生猜想計算3÷8的結果是百分之幾在計算器上可以怎樣操作？
（2）指導看書，掌握操作程序。
（3）指名上臺操作。通過交流明確操作方法。
（4）集體練習計算，并將計算結果填在書上。再要提醒學生：當遇到除不盡的情況時，百分號前只需要保留一位小數。
4、第12題。
要求學生根據自己事先的調查和根據公式計算出自己家的恩格爾系數。
讓學生閱讀“你知道嗎”，讓學生聯系自己和同學家庭的恩格爾系數說說體會，感受我國生活水平的提高。
5、先請學生自主閱讀p113頁的內容，再小組內共同解決課本的問題。
三、布置課外實踐作業“第11題”，小組完成，在校園的農場進行試驗，并要求記錄有關數據。