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兩部式題

發(fā)布時(shí)間:2023-08-29

兩部式題(通用2篇)

兩部式題 篇1

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.通過觀察提出問題,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.

  2,通過模擬上下車的情景,使學(xué)生體會(huì)連加、連減、加減混合的含義。

  3。學(xué)生自己動(dòng)手操作,獲得兩步式題運(yùn)算順序的感性體驗(yàn)。

  重點(diǎn):體會(huì)連加、連減、加減混合的含義。

  難點(diǎn):獲得感性體驗(yàn)。

  教具:電腦、口算卡片。

  教學(xué)過程 :

  (一)準(zhǔn)備題

  口算卡片

  (二)探究新知

  1。說一說

  小朋友門坐過公交車嗎?汽車每到一站就會(huì)有上上下下的人,請(qǐng)看大屏幕:(電腦顯示)

  車上原來有2人,到站了,先上去了一個(gè)人,又上去了4個(gè)人,一共有幾人?你是怎樣算的?

  學(xué)生回答:一共有7人。先算2+1=3,再算3+4=7。列式為:2+1+4。

  教師板書:

  先算什么,再算什么?同桌互說。

  繼續(xù)演示:這時(shí)車上有7人,又到了一站,上來了2人,下去了3人,該怎樣列式計(jì)算?

  列式為:7+2-3=6

  還可以怎樣列式?(7-3+2=6)

  2。試一試

  用自己的文具盒模擬汽車,用圓片代替乘客,教師說出各種情況,學(xué)生當(dāng)小司機(jī),模擬一次,列出正確的算式

  3。擺一擺

  同桌兩人一組,用圓片互相擺,一人擺,一人列式,然后交換角色練習(xí)。

  (三)課堂作業(yè) 

  1。7+2-8     8-8+4    10-4+2

  10-8+5    10-7-3    3+5+1

  2+7+1     6-3+7     3+5-6

  2. 2+2+2+2+2         9-2-2-2-2

  (四)總結(jié)

  同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒,希望繼續(xù)努力。

兩部式題 篇2

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.通過觀察提出問題,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.

  2,通過模擬上下車的情景,使學(xué)生體會(huì)連加、連減、加減混合的含義。

  3。學(xué)生自己動(dòng)手操作,獲得兩步式題運(yùn)算順序的感性體驗(yàn)。

  重點(diǎn):體會(huì)連加、連減、加減混合的含義。

  難點(diǎn):獲得感性體驗(yàn)。

  教具:電腦、口算卡片。

  教學(xué)過程 :

  (一)準(zhǔn)備題

  口算卡片

  (二)探究新知

  1。說一說

  小朋友門坐過公交車嗎?汽車每到一站就會(huì)有上上下下的人,請(qǐng)看大屏幕:(電腦顯示)

  車上原來有2人,到站了,先上去了一個(gè)人,又上去了4個(gè)人,一共有幾人?你是怎樣算的?

  學(xué)生回答:一共有7人。先算2+1=3,再算3+4=7。列式為:2+1+4。

  教師板書:兩部式題

  先算什么,再算什么?同桌互說。

  繼續(xù)演示:這時(shí)車上有7人,又到了一站,上來了2人,下去了3人,該怎樣列式計(jì)算?

  列式為:7+2-3=6

  還可以怎樣列式?(7-3+2=6)

  2。試一試

  用自己的文具盒模擬汽車,用圓片代替乘客,教師說出各種情況,學(xué)生當(dāng)小司機(jī),模擬一次,列出正確的算式

  3。擺一擺

  同桌兩人一組,用圓片互相擺,一人擺,一人列式,然后交換角色練習(xí)。

  (三)課堂作業(yè) 

  1。7+2-8     8-8+4    10-4+2

  10-8+5    10-7-3    3+5+1

  2+7+1     6-3+7     3+5-6

  2. 2+2+2+2+2         9-2-2-2-2

  (四)總結(jié)

  同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒,希望繼續(xù)努力。

兩部式題(通用2篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 認(rèn)識(shí)=、>、<(通用12篇)

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    一、教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容包括:分?jǐn)?shù)除法的意義與計(jì)算;分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用;比的意義與基本性質(zhì),求比值與化簡(jiǎn)比,以及比的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法,會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法計(jì)算。...

  • 測(cè)定直線(通用3篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生了解是生產(chǎn)、生活的實(shí)際需要,知道的一些簡(jiǎn)單工具。2、通過實(shí)踐活動(dòng),掌握的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng),掌握的方法。...

  • 認(rèn)識(shí)乘法(精選15篇)

    [教學(xué)目標(biāo)] 1、經(jīng)歷幾個(gè)相同的數(shù)相加又可以用乘法計(jì)算的認(rèn)識(shí)過程,初步理解乘法的意義,初步體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。 2、能正確地寫、讀乘法算式,知道算式中各部分的名稱,會(huì)通過加法算出乘式的積。...

  • 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》說課稿(精選12篇)

    課題是《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》,它是人教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》將負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)安排在第二學(xué)段數(shù)與代數(shù)的知識(shí)體系中,具體目標(biāo)是:在熟悉的生活情境中,了解負(fù)數(shù)的意義,會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。...

  • 小統(tǒng)計(jì)(通用10篇)

    教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知:1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條行統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表。2.知道一格可以代表數(shù)量幾。技能:1.會(huì)看圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。2.能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。情感:使學(xué)生在仔細(xì)觀察和積極思考中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。教具準(zhǔn)備:1、電腦課件。...

  • 第十一冊(cè)《我是什么》(通用15篇)

    課前透視 《我是什么》是一篇常識(shí)性課文。本課以第一人稱"我"的敘述方式,生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對(duì)人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動(dòng)有趣,語言樸素而生動(dòng),是一篇寓科學(xué)知識(shí)于趣味故事的優(yōu)秀教材。...

  • 周長(zhǎng)與面積(精選3篇)

    周 長(zhǎng) 與 面 積-----規(guī)則圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算[教學(xué)提示]:通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的規(guī)則圖形的周長(zhǎng)、面積的計(jì)算公式和方法進(jìn)行復(fù)習(xí),達(dá)到使學(xué)生對(duì)此熟練進(jìn)行計(jì)算的能力。...

  • 總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù) 正比例和反比例(精選2篇)

    教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第12冊(cè)94頁“整理與反思”和95-96頁的“練習(xí)與實(shí)踐”7-10。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)成正比例和反比例的量,掌握兩種量是否成比例、成什么比例的思考方法。...

  • 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案
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