百分數整理和復習（通用2篇）

百分數整理和復習 篇1

　　復習內容：

　　1、復習百分數的意義和寫法，百分數和小數的互化，百分數和分數的互化以及求一個數是另一個數的百分之幾的應用題。

　　2、求一個數的百分之幾是多少和已知一個數的百分之幾是多少，求這個數的應用題。（練習三十四第1、3、4題）

　　3、折扣、納稅、利息

　　復習目的：

　　1、通過復習進一步理解百分數的意義，掌握百分數的寫法。

　　2、掌握百分數和小數、百分數和分數互化的方法，熟練解答求一個數是（比）另一個數（多或少）百分之幾應用題以及百分比應用題。

　　3、通過復習使學生進一步理解“求一個數的百分之幾是多少”和已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數的應用題的數量關系，能正確熟練地進行解答。

　　4、能正確熟練地解答有關稅款、稅后利息等實際應用問題。

　　復習過程：

　　一、基本練習

　　1、完成下面表格。

　　小數

　　0.16

　　分數

　　百分數

　　24.5%

　　0.9%

　　2、只列式，不計算。

　　40占50的幾分之幾？ 50是40的百分之幾？

　　5比8少百分之幾？ 8比5多百分之幾？

　　10萬元的5%是多少？ 一個數的80%是100，求這個數。

　　500減少20%后是多少？ 1000元增加2%后是多少？

　　100比某數多10%，求某數？

　　二、知識梳理

　　1、百分數和分數在意義上有什么不同？百分數寫法有什么特點？

　　2、說一說百分數和小數互化的方法，百分數和分數互化的方法？

　　3、求一個數是另一個數的百分之幾的應用題用什么方法解答？

　　如：甲數是200，乙數是150。

　　（1）甲數是乙數的百分之幾，算式：_____________，把________看作單位“1”。

　　（2）乙數是甲數的百分之幾，算式：_____________，把________看作單位“1”。

　　（3）甲數比乙數多百分之幾，算式：_____________，把________看作單位“1”。

　　⑷乙數比甲數少百分之幾，算式：_____________，把________看作單位“1”。

　　4、某校男生人數比女生少10%。

　　①誰是單位“1”。

　　②男生人數是女生人數的百分之幾？

　　③已知女生有500人，求男生有多少人？

　　④已知男生有450人，求女生有多少人？

　　⑤把③、④兩題進行比較，然后小結。

　　⑥課本104頁第3題，105頁第1題。

　　三、稅款的計算方法，利息的計算公式。

　　1、復習稅款的計算方法。

　　2、復習利息的計算公式：利息=本金×利率×時間（定期整存整取通常還要叫20%的利息稅，因此所得利息只有80%）

　　3、 什么利息不納稅？利息與稅后利息有什么不一樣？

　　三、深化練習：

　　1、李師傅加工一批零件，其中合格率是95%，這里的95%表示什么？

　　2、一條水渠已修的比未修的長25%，這里的25%表示什么？未修的比已修的短百分之幾？

　　四、布置作業：

百分數整理和復習 篇2

　　復習內容

　　百分數的意義、納稅、利息百分數應用題課本第127至128頁整理和復習，練習三十四。

　　一、復習目的

　　1.通過復習使學生進一步理解百分數的意義，掌握納稅、利息百分數應用題特征，能較熟練地理解這一類應用題。

　　2.提高學生解題能力。

　　3.對學生進行愛國主義教育。

　　二、學法指導

　　1.引導學生回憶所學知識，進行整理，形成知識網絡。

　　2.指導學生運用多種形式，合作學習，掌握所學知識。

　　三、教學重點：百分數的意義和百分數的應用。

　　四、教學難點 ：百分數的應用。

　　五、教學步驟 

　　百分數有關知識

　　（一）百分數：意義，表示一個數是另一個數的百分之幾的數。百分數也叫做百分率或百分比。寫法：90% 108.5%

　　與分數在定義有什么不同：使學生明確：分數既可以表示一個數，又可以表示兩個數的比；百分數只表示兩個數的比，不能寫單位名稱。

　　（二）百分數和分數小數的互化：百分數小數互化

　　百分數分數互化：

　　（三）百分數的應用：

　　百分數的一般應用題，一個數是另一個數的百分之幾，發芽率 出粉率 合格率 出勤率 ┉┉（結合133頁3題） 稍復雜的百分數應用題

　　關鍵：確定單位“1”與分數應用題類同。

　　納稅：增值稅，消費稅，營業稅，個人所得稅（結合133頁5題）

　　利息：利息＝本金×利率×時間

　　百分數有關知識：百分數、小數、分數互化133頁整理和復習2題。練習三十四1、2題分組練習，訂正時說一說是怎樣想的。

　　六、布置作業 

　　練習三十四3、4題，學生獨立解答，教師巡視。

　　七、板書設計 （略）