人教版PEP第七冊英語 Unit 3 教案 第一課時
教學內容：人教版pep第七冊英語 unit 3 教案 第一課時 (共6課時)
教材分析：
本套教材進一步增加“成長教育”的成分。隨著語言知識量的逐步增加，本套教材在后四冊更為系統地注入了成長教育的成分，如：交際禮儀，學習習慣，待人接物，關心他人，熱愛集體，理解溝通，獲取信息，愛護動物，了解歷史，了解中國和世界，熱愛自然等內容。
學情分析：
學生具有良好的學習習慣和認真的學習態度，在課堂教學活動中起主導作用，但因為班級學生教多，難免出現兩極分化的現象。本堂課根據教學需要，學生以小組的形式進行課堂學習活動。
教學目標 ：
1.能夠聽、說、認讀句型：“what are you going to do this evening? i'm going to the cinema.”并能對其中的動詞和時間短語進行替換操練。
2.能夠聽、說、認讀動詞短語：take a trip，go to the cinema，read a magazine.
3.能夠聽、說、讀、寫時間短語：next week，this morning/afternoon/evening；并能夠聽、說、認讀時間短語：tomorrow，tonight.
4.能夠在pair work中合理安排自己的活動時間并與他人進行交流。
教學理念：根據《英語課程標準》對英語教學目標的描述，教學目標可以從語言知識，語言技能，學習策略，情感態度，文化意識等五個方面去考慮，所以在對語言知識的教學時，要培養學生對相關知識聽、說、讀、寫的技能。在學習知識，培養技能的過程中，發展學生的策略，滲透情感態度和文化意識的熏陶，最終向形成“綜合語言運用能力”的目標靠攏。
教學重難點分析:
1.本課時的教學重點是能夠聽、說、讀、寫let's learn部分的四會短語；并能替換 going to do句型中的動詞和時間短語對將來的活動進行表述。
2.本課時的教學難點也是四會詞匯的聽、說、讀、寫以及對be going to do句型了解和替換操練。
課前準備
1. 教師準備動詞短語卡片，如：take a trip，go to the cinema等。
2. 教師準備let's start部分的教學掛圖。
3. 教師準備錄音機和本課時的錄音帶。
教學步驟:
1. 熱身(warm-up)
(1)教師課前放本單元歌曲“what are you going to do?”學生初步感知be to do句型。
(2)師生進行日常會話，可將重點放在動詞短語的問答上，如：
丁：what day is it today ?
s：it's tuesday .
丁：what day is it tomorrow ?
s：it's wednesday .
丁：what do you usually do on wednesdays/in the evening?
s：i usually read books.…
2.預習(preview)
(1)教師出示課前準備好的課程表，說“look! we have so many classes in a指著monday說：“what classes do we have on mondays?'’幫助學生一起說“on mondays，we have english，chinese，math.…”再請學生回答其他幾個的課安排。