Unit 2 Where is the Science Museum(第一課時)

unit 2 where is the science museum ?
一、單元教學目標
1.能力目標
1).能夠簡單描述城市、城鎮或社區內公共設施的大致位置，如：“where is the cinema,please?it’s next to the hospital.”等。
2).能夠詢問路線并簡單回答，如：where is the post office?it’s east of the cinema.turn left at the cinema,then go straight.it’s on the left.
3).能夠了解地圖的基本標識，并能用東、西、南、北簡單表示行政區劃的位置。
4).能夠聽懂、會唱歌曲“where are you going?”。
2.知識目標
1)能夠掌握a、b部分let’s learn，let’s talk中的四會單詞和句子。
2)能夠聽、說、認讀a、b部分let’s learn中的三會單詞和let’s talk，let’s read中出現的三會句子。
3) 能夠理解、會唱let’s chant，let’s sing等部分的內容。
4) 能夠了解音標/e/,/æ/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音和形；并能正確讀出例詞。
5) 了解story time ，good to know等部分的內容。
3.情感、策略、文化等有關目標
1)情感態度:培養學生團結友愛、樂于助人的良好品質。使學生愿意在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學習任務。
2)學習策略:引導學生在學習過程中注重合作學習，利用課本中設計的pair work,group work,let’s play以及task time部分，培養學生合作學習的意識。
3)文化目標：簡單了解國外地圖的主要標識。
二、單元內容分析
1.本單元重點是“問路”以及“指點方向”。涉及到“問路”的主要句型有：“where is…?how can igo to/get to…?”其中句型“where is …?”是三年級下冊第五單元和五年級上冊第五單元教學方位介詞時的重點語言。教師應在此基礎上適當拓展語言。涉及到“指點方向”的句型較多，這也是本單元難點，主要句型有“turn left/right at the cinema,then go straight.it’s on the left/right.”
本單元難點還有a、b部分let’s read中的對話。教師在教學過程中要注意以舊引新，相應地降低教學難度，自然地引出新的教學內容。
2. 本單元a部分的let’s read以及c部分的歌曲中出現了一般將來時態的句子，這是在為第三單元的教學做鋪墊。讓學生獲得感性認識即可。
3.單元教學課時安排建議：六課時
第一課時:let’s start  let’s chant   a: let’s learn  pair work     c: let’s sing
第二課時:    a :let’s try  let’s talk c: pronunciation
第三課時:    a:let’s read    c: good to know  
第四課時:    b:let’s learn  let’s playc: story time
第五課時:     b:let’s try  let’s talk    group work     c: let’s check
第六課時:b:let’s read   c: task time
三、具體各課時教案
第一課時  a: let’s learn  pair work   c: let’s sing
一、  教學目標與要求
1. 能夠聽、說、讀、寫單詞或短語：hospital,cinema,post office,bookstore;能夠聽、說、認讀短語science museum。
2. 能夠聽、說、認讀句型：“where is the library?it’s near the post office.”并進行關鍵詞的替換操練。