Unit 6 The Story of Rain Part A
重點(diǎn)與難點(diǎn)
reading of the story about water cycle
the ways to describe the process, e.g. first, --- then, --- next, --- and, ---
學(xué)習(xí)資源
科學(xué)課上的水循環(huán)實(shí)驗(yàn)
教學(xué)成果
完成此課后，大部分學(xué)生已了解水循環(huán)過程，并且能較流利的復(fù)述其過程。
教學(xué)評價
作為平時基礎(chǔ)較為一般的該班來說，本課知識點(diǎn)比較多，不是每個學(xué)生都可以以那么快的速度掌握其全部，還需在接下去的課時中鞏固落實(shí)。
總結(jié)反思
因害怕時間不夠而教授速度過快，使得個別同學(xué)來不及接受，是本課的一個失誤，在設(shè)計(jì)時應(yīng)適當(dāng)放慢速度來迎合學(xué)生理解問題的速度，才能真正利用好時間并把知識落到實(shí)處。
作業(yè)練習(xí)
在小組內(nèi)或班級內(nèi)自由采訪，詢問生活中常見的東西來源，最后看看誰懂的最多。
where does it come from?
rain milk glass --- it comes from ---