PEPBook7 Unit2 Where is the science museum?

(2)繼續做“請你猜猜”活動，利用寄信情景，引出post office的教學。
(3)教師突然做出痛苦的樣子說：“i’m not feeling well. where shall i go?”引出單詞hospital的學習。
(4)“猜卡片”游戲：教師先出示前面重點呈現的三張單詞卡片，請學生認讀，趁他們不注意的時候再加上一張，導出science museum的教學。
(5)教師拿出一本學生喜歡看的新書說：“i have a new book. i bought it in xinhua bookstore. we can buy books in the bookstore.”，教學bookstore。
(6)教師放a部分let’s learn的錄音，學生跟讀。教師示范書寫四會單詞，讓學生在學生卡片背面的灰體詞上描紅，以達到聽、說、讀、寫四會掌握生詞的目的。
4、let’s start
教師出示部分的教學掛圖，請學生看圖讀一讀，連一連。
5、let’s chant
教師放let’s chant的錄音，學生聽，跟唱歌謠。
6、pair work
(1)請學生做一個小小城市設計師，規劃好城市的設計圖。
(2)同學間互相用城市設計圖進行對話練習。
7、summary
8、homework
(1)學生做活動手冊的配套練習。
(2)背誦并抄寫本課時的四會單詞。
(3)聽錄音，朗讀課文，家長簽名。
9、writing
unit 2:  a----let’s learn
excuse me, where is the ________?   cinema
it’s near the ________.  post office
hospital
bookstore
science museum
 
第二課時
教學內容：p17let’s try& let’s talk p23 pronunciation
教學目標：
1、能夠聽、說、認讀主要句型：“where is the cinema/ post office/…, please? it’s next to the hospital/ cinema/… is it far from here? no, it’s not far.”并能在實際情景中熟練運用。
2、能夠書寫四會句子：where is the cinema, please? it’s next to the hospital.
3、能夠聽懂let’s try部分并能根據錄音內容選擇正確的答案。
4、能夠了解音標/e/,/a/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音形；能夠讀出例詞并選擇音標與單詞和配圖正確連線。
5、繼續學唱歌曲“where are you going?”
教學重、難點：
1、本課時的教學重點是問路和指點方向，涉及到的句型有：“where is the cinema/ post office/…, please? it’s next to the hospital/ cinema/… is it far from here? no, it’s not far.”并書寫其中的四會句型：where is the cinema, please? it’s next to the hospital. pronunciation部分也是本課時教學重點。
2、本課時的教學難點是學會認讀音標和書寫四會句型。
課前準備：
1、錄音機和本課時的錄音帶。
2、let’s talk部分的教學掛圖。
3、liu yun的頭飾和一頂警察的帽子。
4、學生準備好自己的城市設計圖。
課時安排：一課時
教學過程：
1、warm up
(1)聽錄音，用比賽的形式說唱let’s chant的歌謠。
(2)請學生對自己的城市設計圖進行描述，獎勵優秀。
2、preview
教師指導學生完成let’s try部分的練習內容。
3、presentation
let’s talk
(1)創設情景，教師把學生的座位當作建筑物。將單詞卡片cinema, hospital, post office, bookstore, library, school等隨意民給幾名學生，并告訴學生的位置就是建筑物的位置。t：the cinema is here. the hospital is next to the cinema..手勢加語言重復多遍，引導學生說出后面的內容：the post office is next to the hospital….板書并學習短語：next to。