PEP8 Unit1 How Tall Are You?
s2: i’m cheaper than watermelon. g2: cheaper than watermelon.
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5.活動五：世界風光之我知（課件）
這個活動目的在于讓學生操練語言的同時也了解一些課外知識。
l第四課時
活動：參觀海洋館
教師設置情境帶領學生去海洋館。基礎疏通，了解文章大意。然后進一步閱讀，回答問題。
l第五課時
活動一：畢業(yè)紀念冊 （課例）
臨近畢業(yè)，學生會掀起一股寫畢業(yè)紀念冊的熱潮，教師可利用這一點來展開一堂生活化的課堂活動——在小組內互相詢問組員的個人信息并填寫。然后每組派一個代表來代替該組的任何一個成員，其他小組可以通過詢問相關信息來判斷他代表的是該小組的哪個成員。
活動二：評比優(yōu)秀班主任 （課例）
這個活動一改以往由學生選學生的方式，而是由學生選出他們心目中理想的班主任。該活動適合于學生英語水平較好的班級，教師可以通過類似于辯論的方式來激發(fā)學生說英語的欲望，從而達到英語口語操練的目的。
l語音部分
學生已經了解5個元音字母、22個常見字母組合和40個國際音標的聽音、認讀訓練。因此，本冊教材pronunciation的重點是：讓學生通過朗讀例詞和完成單詞、音標、表意圖連線的活動，建立單詞的音、形、義之間的聯(lián)系，為今后的語音學習打下較好的基礎。