6A Unit1 (Part BCD) 教學方案

t means’ no smoking’. (ppt 4顯示放大標志及含義  生詞卡帶讀)
t: so should people smoke when they see this sign? 那么當人們看到這個標志時可以吸煙嗎？
t: right! they shouldn’t smoke. so we can say (點擊出現(xiàn)句子) it means we shouldn’t smoke here, understand? (帶讀，教授)
3. t: and we can see the second sign in those places, too. （ppt5 顯示正確連線）
t: and what does this sign mean? it means‘no littering’. (ppt 6顯示放大標志及含義  生詞卡帶讀)
t: yes. it means we shouldn’t litter here. (點擊出現(xiàn)句子, 帶讀)
(相同方法教授其他三個標志) 
no parking it means we shouldn’t park here.
（ppt7 顯示正確連線, ppt 8 顯示放大標志及含義  生詞卡帶讀）
do not touch    it means we shouldn’t touch it.
（ppt9 顯示正確連線, ppt 10 顯示放大標志及含義  生詞卡帶讀）
no eating or drinking    it means we shouldn’t drink or eat here.
（ppt11 顯示正確連線, ppt 12 顯示放大標志及含義  生詞卡帶讀）
4.t: 現(xiàn)在這些公共標志你都學會了嗎？let’s play a game, ok? (稍停) but before that, let’s review them. now read after me. (ppt 13 依次顯示b部分8個標志及含義   教師帶讀  每個之間稍做停頓)
5. t: now. let’s play a game called ‘ what’s missing’ 現(xiàn)在我們一起來做一個游戲，游戲的名字叫做what’s missing? 請你仔細看老師出示的幾個標志，然后當老師再次出示時，找出與第一次相比少了哪一個公共標志，大聲說出來，我們來比一比，誰的反應最快！are you ready?
(老師與鏡頭前學生玩此游戲)
    t: ok. 這個游戲我們先玩到這里，以后你常可用這個游戲來幫助自己復習鞏固單詞，既輕松又愉快。
（本步驟設計說明：本部分不僅需要教會學生幾個標志的名稱，更需要教師引導學生結合情景理解標志含義并且用語言表述出來，這樣還可以為后面cd部分打下基礎。所以通過連線可以把每個標志放入相應場景，幫助學生在小組中進行探究，再進行教學可以加深理解。而游戲可以幫助學生進一步鞏固已學知識。）
第三步:  句型操練
1. t: now, boys and girls, look, where are jack and ben now? ( ppt 15 顯示part c 6幅畫) oh, they’re at jinling zoo now. and they are talking about the signs again. please read what’s in the first picture. 現(xiàn)在jack和ben正在談論動物園里的標志呢！那么他們可能用到哪些句型呢？（ppt16顯示可用句型 ）我們來回顧一下，當我們談論標志時，常會用到句子：…
t: 好，下面請你先來讀一讀第一幅圖中的句子（ppt 17 顯示第一幅圖，稍停約10秒）
2. now can you also talk about the signs like them? （ppt 18 顯示c部分6幅圖）請你也仿照ben和jack的對話，和你的同學練習談論這些標志的含義。you can start!
( 練習后向?qū)W生一幅一幅反饋正確答案  ppt 19-23)
例：s1: what does this sign mean?
s2: it means you shouldn’t climb the tree.