小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7備課教案
2、 延續(xù)課文的拓展對(duì)話。引導(dǎo)學(xué)生想象：jim會(huì)送給父母什么禮物，爸爸媽媽又會(huì)送給爺爺奶奶什么禮物。學(xué)生展開(kāi)合理想象，自編對(duì)話表演。
（也可以由教師在課堂上布置內(nèi)容，讓學(xué)生準(zhǔn)備，下節(jié)課檢查.）
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、聽(tīng)錄音，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀本課對(duì)話。
2、抄寫(xiě)本課的詞句。
3、小組續(xù)寫(xiě)課文，自編對(duì)話：jim 送父母什么禮物，父母送爺爺奶奶什么禮物等，下節(jié)課表演。
八、 板書(shū)設(shè)計(jì)
unit 7 at christmas (a)
多媒體課件 who is it/ are they from?
it’s /they’re from…
this one is from grandpa.
open it for me, please.
you’re welcome.
人物&禮物
配對(duì)圖片
九、教后記
unit 7 （第三課時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容
d listen and write, f play a game and h sing a song
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)復(fù)習(xí)，要求學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用名詞性物主代詞。
2、能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)談?wù)撐锲返臍w屬。
3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固句型who is it / are they from? 及其應(yīng)答。
4、會(huì)唱歌曲 my shirt’s black.
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、能熟練掌握并運(yùn)用名詞性物主代詞
2、綜合運(yùn)用本單元所學(xué)單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。
四、教學(xué)難點(diǎn)
能靈活運(yùn)用或擴(kuò)充本單元所學(xué)的對(duì)話。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備
1）錄音機(jī)和磁帶
2）練習(xí)冊(cè)
2、學(xué)生將別人贈(zèng)送自己的禮物帶來(lái)，并分成若干小組
3、板書(shū)準(zhǔn)備：寫(xiě)好課題和日期。
六、教學(xué)過(guò)程
step 1 revision & talk
學(xué)生上臺(tái)表演自編的對(duì)話，即延續(xù)課文的拓展對(duì)話，教師給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
jim: dad, this present is for you. it’s yours.
dad: what is it?
jim: guess!
dad: a pen? a wallet?
jim: no. it’s a tie.
dad: oh, how nice! can you open it for me, please?
jim: sure.
jim: mum, here’s your present.
mum: can you open mine, too?
jim: of course.
mum: oh, a nice handkerchief. thank you, jim.
……
step 2 presentation and pratice
1、sing a song “my shirt’s black”
（1）學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，欣賞、感受歌曲的旋律。
（2）學(xué)生了解歌詞后隨錄音哼唱
t: ok. you’re singing well. do you know whose shirt is black?
s1: mine is.
t: what colour is yours?
s2: it’s white.
……
教師對(duì)歌詞提問(wèn)，學(xué)生加深對(duì)歌曲的理解。
（3）再唱歌曲，深入學(xué)習(xí)這首歌。
2、listen and write
t: ben is looking at jim’s christmas presents from his friends. let’s look at these presents and find “who is it from?”
(1) 引導(dǎo)學(xué)生作好聽(tīng)音前準(zhǔn)備，播放錄音，學(xué)生做簡(jiǎn)單筆記。