Unit 4 Will you come to my birthday party ?
2.教師利用課前幾分鐘每次安排一組學生表演。學生可以圍繞學習的重點自定表演內容，如英語詩歌朗誦和短劇表演等活動。表演時間由學生自定，但要提前通知教師。教師對學生的表演進行評定，教師的評定不是以分數的形式，而是以開展英語“爭獎章”活動來進行的。根據學生實際情況設計多種獎章，如：口才獎章、默契獎章、創新獎章、好問獎章、小歌星獎章、勇敢獎章、表演獎章、好學獎章等，連獲五個獎章的學生將得到“爭獎章小標兵”的稱號。同時教師還為學生的活動留下錄音或照片，一并收入學習檔案之中。
3.通過創設過生日的情景，運用本單元所學語言知識，進行生日聚會活動。其中包括用英語寫邀請卡、邀請朋友、挑選生日蛋糕、制作聚會時戴的帽子、接待朋友、許愿、吹蠟燭和齊唱生日歌的交際過程，對所學語言進行拓展。教師先請兩名學生示范，然后學生分小組進行活動，分給每組食品（或圖片）若干份，最后請幾組學生進行匯報。
4.用本單元所學的句子結構和單詞編成chant，開展小組間chant卡拉ok比賽。
5.根據過生日的情景自編對話，進行對話表演比賽。
6.偵探
目的：培養學生的聽力與觀察能力；激發學生學習的積極性與主動性；復習本單元的動詞短語：light the candles, sing the birthday song, make a wish, blow out the candles, cut the cake
方法：教師請6個學生上前面來，其中5個人先從老師手中抽一張小卡片站在教室中間，音樂聲一響，5個人便各自按小卡上的內容做動作。另外一名學生當偵探，不作動作，只是觀察。當音樂聲停后，學生動作也停止。下面的同學說出其中的一個動作，如：cut the cake，小偵探必須在限定時間內找出剛才做這一動作的同學。然后由被找出的同學來繼續扮演小偵探。