Unit 1 This is my day第五課時

熟練使用句型What do you do on the weekend? I usually / often…   Sometimes I….談論周末活動。

教學難點 ：

對三個頻度幅詞的準確使用；句型Let’s … together ….的認讀和適時使用。

教學準備：

錄音材料：Let’s try；Let’s talk。

相關動詞短語卡片。

趣味活動的材料。

教學過程 ：

Warm up （熱身）

活動一  說唱歌謠

教學參考時間： 3分鐘

教師播放P2歌謠，學生一起拍手說唱。

教師出示詞組：go shopping，go hiking, visit grandparents, play the piano, climb mountains, read books, do homework, watch TV, clean my room, 學生認讀。

復習鞏固所學短語，為下面的內容做好準備。

Review（復習）

活動二   談論周末

教學參考時間：3分鐘

教師提問：What do you do on the weekend？啟發(fā)同學用usually, often和sometimes說說自己的周末安排，讓盡可能多的同學有機會參與，教師要及時糾正學生頻度副詞的不當使用。

通過回答問題鞏固問句的功能，初步運用頻度副詞表達自己的周末活動，為Let’s try部分的完成做好準備。

活動三   聽力練習

教學參考時間：3分鐘

教師出示Let’s try 中的內容，請學生自己朗讀詞組。

播放Let’s try部分錄音，學生根據聽到的內容寫出人名。

再次放錄音，核對答案，同時讓學生從聽覺上感知本節(jié)課的主要句型。

讓學生對Let’s talk中的新句子進行初步感知。

Presentation （新課呈現）

活動四   角色扮演

教學參考時間：3-4分鐘

教師呈現Let’s try 的掛圖，請兩名學生分別扮演Zhang Peng和Mike，引導其他同學用What do you do on the weekend？提問他們的周末活動，這兩名同學要根據掛圖內容做出相應回答。（也可以利用課件，學生提問后，直接點擊答語。）

引導學生用What do you do on the weekend？詢問教師的周末安排，然后教師分別用usually  often   sometimes談論自己的周末活動：I usually / often … ；Usually I …；Sometimes I …； I sometimes…

初步在情景中應用問句What do you do on the weekend？

在教師的回答中進一步掌握頻度副詞的恰當運用。

活動五  學習對話

教學參考時間：8分鐘

教師說：What do Chen Jie and John do on the weekend？播放Let’s talk部分對話課件，學生觀看。

播放錄音2遍，學生邊聽邊完成以下練習：Listen and tick

Chen Jie：

John：

再次放錄音，講解練習答案，了解學生的完成情況。

聽力的訓練，引導學生理解對話的意思。

教師指著上面完成后的表格說：John sometimes goes hiking. Chen Jie often goes hiking. What does John say?

呈現句子：Let’s go together next Sunday. 請學生認讀，教師提示意思。

學生跟錄音讀對話。

兩人一組分角色朗讀對話，鼓勵學生根據自己的實際生活進行替換。

Let’s play  （趣味操練）

活動六  排列句子

教學參考時間：4分鐘

教師將活動材料發(fā)給每組一張，每張印有組成2個句子的幾個單詞（句子的選擇不要脫離本課的重點功能結構）。

學生以組為單位根據所給單詞寫出排列好的句子。

教師選出前幾個優(yōu)勝組，進行獎勵。

鞏固句子結構。

活動七   找伙伴

教學參考時間：3-4分鐘

學生四人一組，互相詢問：What do you do on the weekend？要問到同組的每一個成員，找到可以在一起度周末的伙伴。

完成填空： I usually _________ on the weekend. Sometimes I _____________ . I can  _________ with _____________ . I can  _________ with _____________ .

讓學生在交流中進一步應用語言，并通過書寫及時鞏固。

Consolidation and extension 鞏固與擴展

活動八  聽故事

教學參考時間：3分鐘

出示Story time，學生看圖自己閱讀。

教師播放課件，根據學生的理解適當講解句子意思。

學生模仿跟讀。

活動九  練一練

教學參考時間：5分鐘

完成活動手冊P5—3

請學生認讀所給動詞短語。

教師放錄音，學生完成填空。

活動十   小結

教學參考時間：2-3分鐘

屏幕顯示Let’s talk中的對話同學一起朗讀。

五、板書