6a Unit 7
4、能熟練朗讀課文第二部分對話部分。
教學重點：句型whose … are they? they’re mine/his/hers/yours/ours.的四會運用。
教學難點：句型whose … are they? they’re mine/his/hers/yours/ours.的四會運用。
教學過程：
step 1 organize teaching
1.sing some english songs.
2.listen to a song: my shirt’s black
3.free talk.
step 2 revision
1、操練：whose … is it? it’s mine/….
2、看圖，背誦課文第一部分對話。
3、默寫單詞。
step 3 look and say
1、教學句型whose … are they? they’re mine/…
出示復數類物品，t: whose … are they? they’re mine/…
出示句型，領讀。
齊讀，分組讀，個別讀。
2、看圖，師生示范操練圖5，
t: whose skateboards are they?
s: they’re ours.
師生操練——生生操練。
3、分組操練圖6。
4、交流。
5、運用所帶物品操練：whose … is it/are they? it’s/they’re mine/…
6、交流。
step 4 listen, read and say
1、教學who are they from? they are from grandpa and grandma.
1）t: look at my watch. who is it from? it’s from my mum. （出示該句）
t: look at these pictures. who are they from? they are from my daughter.（出示該句）
2）操練。
2、看圖，聽錄音，回答問題：
whose calculator and skateboard are they?
whose watch is it?
whose hairdryer is it?
3、看書，聽錄音，跟讀。
4、齊讀。
5、分角色朗讀。
6、看問題，看圖，試背。
step 5 consolidation
1、課堂作業：1)朗讀全文。
2）完成書上連線題。
3）寫出各件禮物的所屬：
the wallet is grandpa’s. it’s his.
…
2、回家作業：1）單詞單元默寫。
2)做句型：whose … are they?
they’re …
3）背誦課文第二部分對話。
第四課時
教學目標：
1、復習四會單詞。
2、復習本單元四會句型。
3、能聽懂、會說和會讀單詞和詞組sat, got, saw, nobody, ask, police station, at the back of, get off.
4、能熟練朗讀課文對話。
5、了解字母組合oo在單詞中的另一種讀音。
6、會唱歌曲my shirt’s black.
教學重點：單詞的四會運用。
教學難點：句型的四會運用。
教學過程：
step 1 organize teaching
1.sing some english songs.
2.listen to a song: my shirt’s black
3.free talk.
step 2 revision
1、操練：whose … is it? it’s mine/….
whose… are they? they’re mine/….
2、看圖，背誦全文。
3、單詞單元默寫。
step 3 listen and write
1、指導練習技巧：邊聽邊做簡單的筆記，可中英文配合。
2、聽錄音，做筆記。
3、聽錄音，填空。
4、聽錄音，查漏補缺。
5、講解與分析。
6、操練，說出每件物品是由誰送的，并描述該物品：
the pencil sharpener is from helen. it’s …
step 4 read and write
1、認識不規則變化的動詞過去式：sit—sat, see—sat, get—got, go—went, say—said.
出示單詞，領讀。
齊讀，分組讀，個別讀。
2、閱讀短文，了解主要意思。
出示生詞，領讀并理解：sunny, at the back of, get off, ask, nobody, police station.
3、引導學生分段完成填空。
4、閱讀全文，檢查內容是否正確并符合邏輯。