新標準英語Book11 Module 9 Unit 1 教學設計
教學設計
《新標準英語》book11 module 9 unit 1 do you want to visit the un building?
教學目標
（一 ） 知識目標 ：
1四會單詞及短語：the un building，important，inside，make peace，country，in the world.
2功能句型：
a do you want to visit the un building？yes ，please.
b the un wants to make peace in the world.
（二） 能力目標：培養學生能夠運用“want to”在具體的語言環境中進行回答的能力，同時培養孩子的閱讀理解能力。
（三） 情感目標：通過對daming和simon對話的學習,鼓勵學生從現在起,努力學好英語,為將來某一天到紐約去參觀聯合國大樓創造機會。
教學重點：詢問某人是否想去某地。
教學難點：助動詞“do”在“want to”疑問句中的用法。
教學關鍵：通過多種方式的操練來鞏固“want to”在一般現在時中的運用。
課前準備：錄音機，教學課件等。
教學過程：
一 、復習檢查
（一） 聽寫句型：教師直接讓兩名學生到黑板聽寫，其他學生在練習本上寫出所學過的兩個功能句型：“do snakes love music? do you often tidy your room? ” 然后師生共同批改。
（二） 復習景點名稱
教師問學生，以前學過哪些景點名稱，帶領學生一起回顧，學生可能會說出“stonehenge，big ben，the ming tombs，the great wall…”中外名勝，為本課聯合國大樓的學習做了鋪墊.
二 、導入新課
教師在帶領學生回顧完所學景點之后,教師說:以前我們了解了那么多有趣的地方,今天daming和simon將要帶我們去一個新的地方.然后教師通過課件,展示聯合國大樓的圖片,讓學生說出它的名字,同時引出本課的標題:“do you want to visit the un building?”這樣教師很自然地把學生帶入到新課中.
三 、課文教學
共分三個環節:
(一)單詞教學
教師通過邊提問邊敘述的方式,引出本節課的單詞及短語。
如教師說:daming和simon想去聯合國大樓,聯合國是一個世界性的組織,它設立的目的是維護世界和平,引出“make peace” “in the world”短語,用同樣的方法,引出其他詞及短語,這樣把單詞放在具體的語言環境中呈現,并使學生在學單詞的同時,也了解了課文的內容。它們是“the uk，the usa，the ussr，china和france ”并讓學生說出其中三個國家的名稱縮寫形式與“the un”的特點，以及短語“in the world”=“all over the world”等。
為了更好地記憶單詞，教師把“inside”拆開，“important”劃分音節等辦法，化難為易，做到事半功倍。同時采取多種方式朗讀、拼寫單詞，如：男女生讀、小組讀、同桌讀、個別抽查等。同時在學習單詞的過程中，幫助學生用詞造句，做到詞不離句，句不離章，章不離背景。
（二）句型教學
在學生已掌握單詞的基礎上，讓學生打開書，快速閱讀書中的對話，找出“want to”句型，教師板書黑板，并對其疑問句做出回答，然后讓學生比較課前提問的句型，進行歸納總結，發現其共同特點都是助動詞“do”開頭。
在此基礎上可擴展為第三人稱單數形式“want to“變疑問句為“does…?”過去時“want to”變疑問句為“did…?”這樣不僅讓學生見其“樹木”，更見其“森林”。為了更好的掌握本課的功能句型，教師出示課件，操練鞏固，擴展延伸。