新標準英語Book11 Module 9 Unit 1 教學設計
（三）課文教學
教師讓學生再次讀課文，理解其含義，找出黑板上問題的答案：1.where is the un building?
2.what do the countries of the un wants to do?
3.is china one of the first countries in the un?
4.have we got lots of tall and big buildings in china?
5.does daming want to go inside the un building?
然后請5名同學到黑板完成,其他同學在練習本上寫出答案,然后對照批改。通過問題的回答,讓學生從整體上感知課文內容,同時也訓練學生的閱讀理解能力。然后再分段進行教學。
如第一段:教師先讓學生細讀課文,并劃出文中不懂之處。然后教師邊提問邊對課文進行講解,特別是不易理解的重點詞,句及用法等。對仍有問題的學生作單獨回答。再讓學生跟讀錄音,模仿語音語調,再讓學生同桌之間練習朗讀,分角色朗讀,教師抽查等方式訓練學生,最后教師根據課文內容,設計關鍵詞,讓學生填空并背誦課文。
四、測驗反饋
教師打開課件,根據課文內容判斷正誤，以檢查學生對課文內容掌握情況,做到有的放矢,為下一節課的復習提供依據，然后讓學生閱讀課堂活動用書聽力短文,其文體與教材相似,難易程度差不多,但有幾個生詞,學生讀完后,筆頭完成第五題,然后師生共同對照答案。
五、布置作業
教師小結本課所學的重,難點內容,并分層次布置作業。
板書設計: m9u1 do you want to visit the un building ?
the un building 1.do you want to visit the un building ?
im por tant. yes , please.
make peace 2.the un wants to make peace in the world.
in the world a.where is the un building ?
country b.what do the countries of the un want to do?
in side c.is china one of the first countries in the un ?
d.does daming want to go inside the un building?