6A Unit1 (Part EFGH) 教學方案

   t: ok. the next question: what does he do? (稍停)
     he looks around and quickly walks to the note and picks it up.（ppt7呈現(xiàn)答案句）now please read this phrase. 請注意這個新的短語：（點擊出現(xiàn)詞組）pick up (教授  帶讀)
   t: mr smith looks around before he pick up the note. 在史密斯先生揀起錢之前他左右環(huán)顧了一圈，is there anyone near him? (稍停) no, there isn’t. so we can say: there’s no one nearby.  read after me: nearby （點擊出現(xiàn)詞組） (教授  帶讀)
   t: and now the last question: who comes up to mr smith and what does he say? (稍停) 這個問題的答案比較長，請你試著和老師一起來讀一讀。（ppt8 呈現(xiàn)答案段落 ）
（教師放慢語速帶讀   半分鐘）
   t: nice try! 剛才你遇到新單詞和短語了嗎？我們一起來學一學吧！a park keeper comes up to mr smith. read after me: a park keeper. （點擊出現(xiàn)詞組）(教授  帶讀)  he points to a sign. （點擊出現(xiàn)詞組）read after me: point to. (教授  帶讀)
4. t: ok. i think you can read this story well now. 現(xiàn)在就請你自己再大聲朗讀這個小故事一遍，完成第11頁上練習，（ppt9 顯示4幅圖） 給每幅圖找到相應的文字解說。
  （學生做練習）
5.ok. do you get the same answer as mine? 你的答案和老師的一樣嗎？（點擊出現(xiàn)答案）good!
㈡ f部分
1. t: well, this is an interesting story i think. now let’s play an interesting game, ok?  在剛才的小故事之后我們來做一個有趣的游戲吧！ let’s draw and guess!  but how to play? let me show you. ben, nancy and jack are playing this game now. first let’s watch. （播放動畫）
2.t: 你讀懂了嗎？ 在這個游戲中，一個同學分步驟畫出自己想要畫的公共標志，其他同學可以根據畫的內容猜測是什么標志。好了，現(xiàn)在就請你也來玩一玩這個游戲吧！
㈢ g部分
1. t: ok. so much for the game. 游戲我們先做到這里，如果你有興趣，還可以在課后和同學繼續(xù)玩。now, please read these for words. 請你來讀一讀這四個單詞。
（ppt10 顯示g部分四個單詞）
2. t: now please read after me: （教師帶讀 bread, breakfast, head, sweater）
   請你自己再讀一讀想一想，在這四個單詞中字母組合ea的發(fā)音是什么呢？
3. t: right! 這里字母組合ea的發(fā)音是[e]  （點擊顯示音標，教師示范帶讀）
4. t: now can you put these words into one or two sentences. 你能動動腦筋把以上的四個單詞放到一到兩個句子中嗎？和同學一起討論討論吧！
5. t: 相信你一定有了自己的答案，現(xiàn)在請你來讀一讀書上的句子吧！（ppt11 顯示g部分句子 帶讀） now read after me: the boy in the green sweater is shaking his head. he does not want bread for breakfast. 這里我們有一個新單詞，now read after me: shake  ( 教授，帶讀)