人教版PEP第七冊(cè)英語(yǔ) Unit 3 教案 第五課時(shí) (共6課時(shí))
教學(xué)內(nèi)容：人教版pep第七冊(cè)英語(yǔ) unit 3 教案 第五課時(shí) (共6課時(shí))教材分析：
本套教材是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。
學(xué)情分析：
學(xué)生有四分之一的基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)興趣濃厚，英語(yǔ)交際能力強(qiáng)，有二分之一的學(xué)生個(gè)方面處于中等水平，有近四分之一的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師及同學(xué)的幫助.
教學(xué)目標(biāo)與要求:
1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀what，where，when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句并能做出相應(yīng)回答。
2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)句子：where are you going this aftenoon? i'm going
bookstore.what are you going to buy ?i am going to buy a comic book.
3. 能夠聽(tīng)懂let's try部分的對(duì)話(huà)并完成聽(tīng)音選圖的練習(xí)。
4. 能夠使用各種疑問(wèn)句釆訪他人的活動(dòng)安排并做記錄。
教學(xué)重、難點(diǎn)分析
1. 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是三個(gè)特殊疑問(wèn)句的問(wèn)與答以及各種信息的替換和交流。
2. 本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能運(yùn)用what，where，when疑問(wèn)句進(jìn)行真實(shí)的交際以工
組四會(huì)句型的正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)理念：
采用“育人為本”的評(píng)價(jià)理念，落實(shí)“學(xué)生是評(píng)價(jià)主體”的基本原則，激發(fā)學(xué)生在特定的情景中有效學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心。極力學(xué)生在特定的情景中有效學(xué)習(xí)。
課前準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備一張簡(jiǎn)明地圖，標(biāo)出bookstore，shoe store，fruit stand，pet shop等場(chǎng)所。
2. 教師準(zhǔn)備各商店所出售的貨物的小卡片。
3. 教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶。
4. 教師課前在黑板上畫(huà)出下列表格：
教學(xué)步驟和建議
1. 熱身(warm-up)
(1)全班一起吟唱let's chant的歌謠。
(2)單詞拼寫(xiě)競(jìng)賽
要拼寫(xiě)的單詞包括：this morning/afternoon/evening，next week，newspaper，
postcard等。可采取小組合作的“接龍式”拼寫(xiě)形式；也可以選取組內(nèi)一名學(xué)生拼寫(xiě)全部單詞。拼出單詞最快最多的組獲勝。
(3)教師出示簡(jiǎn)明地圖，師生問(wèn)答如下：
r：whatshopisit?
s：it's a bookstore.
r：what can you buy in the bookstore?
s： …
在學(xué)生回答各商店所出售的物品時(shí)，教師根據(jù)其回答貼出物品的小卡片，如：
fruit stand：orange，apple，pear，banana….shoe store：sneakers，sandals，boots….(此時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“a pair of sneakers/boots'’等)
2. 預(yù)習(xí)(preview)
let's try
教師指著地圖中的商店及各商店所出售的物品說(shuō)：look!there are so many stores
and so many goods.let's listen to the tape and find out：①where is sarah going? ②what