Unit 1 you should obey the rules教案

unit 1 you should obey the rules教案
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一、教學內容與分析
fun story
mimi, micky和他們的小伙伴正在進行社會實踐活動。他們將自制的標語牌擺放在各個公共場所，提醒人們行為要文明。然而，可笑的是，micky剛剛將no littering! 的標語牌插在花池旁邊，就在吃香蕉時將香蕉皮隨手亂丟，結果引來了小伙伴們的紛紛指責。
二、課前準備
1.教師準備本課的教學掛圖、投影片和錄音磁帶。
2.布置學生自制micky, mimi, panda, rabbit和dog的頭飾。
3.用硬紙板做一些標語牌。
三、教學建議
1.出示第一幅教學掛圖，讓學生分組討論小動物們在進行什么活動。讓學生根據標語牌猜一猜小動物們可能要到什么地方去。
t：what are the animals going to do? where are they going, can you guess?
2.將后面的三幅圖分給不同的組，讓學生在組內分別進行描述，然后進行匯報。
3.讓學生思考接下來故事會怎樣發展。
4.播放錄音，讓學生聽。然后，鼓勵學生說出他們聽到的錄音中的任何一部分。可以是一個詞，例如：hospital，park，也可以是句子或是句子的一部分，例如：they come to a hospital.
5.再放錄音，讓學生跟讀模仿。
6.以小組為單位，先準備，然后表演故事。可以用數碼相機拍照。
7.讓學生結合本課的故事繼續大膽想象，編出更加有趣的結尾。評選“故事大王”，發給小獎品。
四、課堂評價
1.復習總結整個單元的教學內容，特別是本單元的核心功能句式、三會、四會詞匯。本課的評價應該是對整個單元內容的學習總結，教師應該對整個單元學習過程中學生表現出的學習積極性、參與活動的互動性、學習方法的有效性、學習成果的達標情況等作一個綜合評價。給表現優秀的學生和學習小組頒發小獎章等獎品，也可以發一些小的學習用品作為鼓勵。教師要特別注意鼓勵那些學習有困難而有進步的學生。對表現欠佳的學生教師應該進一步了解情況，制定出下一步教學中的具體措施，幫助他們樹立信心，更快進步。
2.除了課本的內容，教師應該安排一些聽、說、讀、寫的測試內容。然后根據學生對本單元知識技能的掌握情況，有針對性地設計一些游戲和比賽，以加強和補救某些需要進一步鞏固的知識點。
3.教師指導學生完成《活動手冊》中相關內容，然后進行評價。
先讓學生回憶、復習本單元的重點語言和內容，并把它們分分類，哪些是學校規則、哪些是社會規則、哪些是家庭中的規則。然后在書上寫出來。書中有小圖標作提示。
五、復習課參考活動
1.教師出示本單元學過的所有短語的圖片，讓學生分別做出正確的判斷，并用三種不同的形式進行說明。例如：
t: respect old people.
s1: please respect old people.
s2: we should respect old people.
s3: we must respect people.
t: litter.
s1: don't litter.
s2: you shouldn't litter.
s3: you mustn't litter.
2.read and match：把圖片貼在黑板左側，把詞組寫在黑板右側，讓學生看圖將圖與對應的詞組連線，鞏固復習詞組。
3.讓學生快速復習一下本單元的四會單詞和句子，然后憑記憶盡可能多地寫出單詞和句子。訓練學生的記憶能力，同時復習鞏固四會內容。
4.說出來！
將全班分成幾個隊站成縱列。把本單元的教師卡片給排頭看，每隊一張。排頭設法說出卡片名稱，第一個說出來的排頭就可以得到這張卡片或加一分，然后站到排尾。站在前面的另一個學生作為新的排頭得到新的機會，得卡片多的或得分多的一隊為獲勝隊。