人教版小學六年級英語下Unit4 A Lets learn
教學過程中我采用以舊帶新,不斷滾動知識點的方法,逐步分散教學難點,基本達成了三個目標,學生始終在輕松愉快的氛圍中學習;為學生創設了多個任務型活動,制作表格、利用表格采訪、匯報采訪內容、談論旅行等,讓學生在多層次的練習中體會到了“語言運用”的必要性;大量的tpr活動,肢體動作與語言意義的結合,促進了語言的學習;注重了語音教學等。
有待改進的地方:
1、五個動詞短語的過去式呈現完之后,應再強調一下動詞過去式的規則變化的規律及加ed之后的發音,為即將升入初中打基礎。
2、雖然給學生創設了大量的有意義的語言實踐的機會,但有一部分同學仍難于開口講英語,被動接受多,主動實踐少。
3、結束課堂教學時沒有對分組競賽的結果進行及時的公布和評價。