《懷念母親》教學反思
文章中如這樣的例子太多!這次,我終于理解了季老的這篇文章!我終于讀懂了作者的感情!
那么,我的教學中是不是非要孩子們理解這樣的感情呢?我想,以我的經歷,我都經過了這么多年才懂,孩子們怎么能懂呢?但是我可以找尋另一個突破口,通過對作者對兩位母親的懷念之情,讓孩子們明白,要珍惜自己的父母,愛戴父母,要熱愛祖國,時刻把祖國放在心中!
在設計教學過程的時候,我調整了教學感情的著落點。我要讓孩子們受到熏陶,愛父母,愛祖國,而不是去理解和季老的懷念之情感到底有多深沉,有多細膩!這樣,我不再感覺這篇課文的內容太散,孩子們學習起來過難。
在今天的課堂教學中,我犯了一個低級錯誤,為了完成教學任務,很多教學環節是不落實的。我帶著孩子們跑啊跑啊……當然這樣的教學效果無庸質疑——不咋樣!
上完課,慚愧不已,我上課的時候急什么呢?應該踏踏實實走好每個教學環節啊!