教學目標1、有感情地朗誦這首詩。2、通過自由朗誦、分角色朗誦、表演朗誦，加深對這首詩的體會。教學重點有感情地朗讀本詩。教學難點在反復的誦讀中，體會詩人表達的情感。...

教學目標1.認識本課生字新詞。2.抓住住重點詞語，理解課文中重點句子的含義。3.通過各種方式的讀，體會中華少年熱愛祖國的情感。教學重難點：體會重點句子含義，感受中華少年熱愛祖國的情感。...

【教學目標】【基礎知識積累】能夠正確讀寫本課出生的生字。【方法與能力】通過分角色朗誦、表演朗誦，加深對這首詩的體會；了解現代詩歌的一般特點；體會本詩在寫作方法上的特點；指導學生朗讀詩歌一些方法。...

【設計理念】本單元的主題是中華兒女的愛國情懷。對祖國的熱愛，我們可以用各種方式來表達。本文是一首詩歌，這里就以朗誦為主要手段設計教學，通過分角色朗誦，表演朗誦，讀出對祖國的一片深情。本課是略讀課文，所以安排一課時。...

教材分析：熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，本詩作者以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。全詩共8個小節。...

我在教《中華少年》一課的第一小節時，讓我深深體會到讓學生帶著感情去誦讀，而且用不同的方式讀，比老師在講臺上怎么講，其效果要好得多。我在講這一小節時，先解釋幾個詞的意思，例如：雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹，然后就提問這幾個詞比...

教學目標1.能夠有感情地朗讀課文，了解詩意。2.嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強烈的歷史使命感。教學重點嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強烈的歷史使命感。...

一、教材解讀1.課文簡說。熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，本詩作者以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。全詩共8個小節。...

一、教材解讀1.課文簡說。熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，本詩作者以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。全詩共8個小節。...

熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，《中華少年》這首詩作者以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。...

教學目標1.能夠有感情地朗讀課文，了解詩意。2.嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強烈的歷史使命感。教學過程一、導入新課同學們，當你看著祖國的錦繡山川，學習著悠久燦爛的歷史文化，感受著日新月異的變化時...

四川省成都市郫縣安靖學校小學部六年級⑶班黃靜文“我們是中華的少年，我們是要創造祖國更璀璨的明天。”這是我讀了《中華少年》這篇既優美，又有氣勢的詩歌啟發出的第一感想。...

【學習目標】1.有感情地朗誦這首詩，能讀出內心的自豪，讀出對祖國的一片深情2、通過獨立思考和小組合作，理解課文內容，通過分角色朗誦、表演朗誦，加深對這首詩的體會3.全力以赴，激情參與，明白作者通過一些意象凝聚詩人獨特感受，使情...

本課是一篇略讀課文，教學目標我是這樣設計的：有感情地朗讀這首詩，讀出內心的自豪，讀出對祖國的一片深情;培養學生分角色、表演朗誦的能力;感染教育學生要深深地愛著自己的祖國。教學重點是分角色、表演朗誦課文。...

一、基本信息1學科：語文2所用教材版本：人教版3年級：六年級上冊4課題名稱：中華少年5課時數：1課時二、改進后的教學設計教學目標：掌握本課生字新詞。學習抓住重點詞語，理解課文中重點句子的意思。...