學習目標1、回顧本單元所學內容，交流感悟。2、積累諺語。3、推薦課外讀物。課前準備1、至少各摘抄一個有關環境描寫、人物心理活動描寫的片斷。2、收集與“誠信”有關的名言警句，可活用在“辯論”運用過的。...

教學目標：1.交流本單元的課文內容和首尾呼應的寫作方法。2.背誦《囚歌》3.閱讀革命書籍教學重點：交流本單元的課文內容和首尾呼應的寫作方法。教學難點：在習作中學會運用首尾呼應的寫作方法。...

學習目標1.通過回顧、交流，學習首尾呼應的寫法，并試著運用。2.積累革命詩歌。3.推薦好書，培養學生讀課外書的興趣。課時安排1課時教學過程一、回顧“詞語盤點”1.自讀“詞語盤點”中的詞語。2.積累本組詞語，進行聽寫或抄寫。...

學習目標1.回顧本單元的課文，交流學文的感受、體會與收獲，感受語言表達的藝術。2.交流搜集、積累的相聲、劇本、快板等語言材料，不斷豐富語言積累，學習用得體的語言進行表達。...

學習目標1.學習用表格的方式做單元小結.2.推薦好書《森林報》，培養學生課外書的興趣.課前準備學生準備一張白紙，學習列表格.教學過程導入本單元我們學習了一組說明性文章，你一定增長了不少知識，和同學們一起交流一下這方面的收獲吧!這...

（2篇）《回顧·拓展四》教學設計二東四九條小學 湯亞寧學習目標①積累、交流課文、課外書中的的重點語句。②了解、積累生活中的座右銘。③閱讀成語故事《水滴石穿》課前準備搜集平時在書中和生活中接觸到的有啟發的句子。...

教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的段落。2.通過多元朗讀，體會作者怎樣逐步理解父母的兩種不同中飽含的愛，感受愛的不同表達方式。3.通過朗讀人物動作，語言和心理活動描寫的語句，體會作者語言的準確性、流暢性。...

【交流平臺】本次“交流平臺”安排了兩方面的任務：一方面是交流本組課文中印象最深的人物形象；另一個方面是關于學習和運用描寫人物方法的心得體會。這兩個方面的內容都是本組教學的重點，通過前面3篇課文的學習，在這里應該有個小結。...

《大人們這樣說》一課一練班級 姓名 一、近義詞： 真真切切----（ ） 顯露----（ ）伸展---- （ ） 二、反義詞： 真真切切----（ ） 顯露----（ ）伸展---- （ ） 三、讀課文，回答問題。...

學習目標1.學習用表格的方式做單元小結.2.推薦好書《森林報》，培養學生課外書的興趣.課前準備學生準備一張白紙，學習列表格.教學過程導入本單元我們學習了一組說明性文章，你一定增長了不少知識，和同學們一起交流一下這方面的收獲吧!這...

學習目標◆回顧本組課文內容，引導同學用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達思鄉之情的◆拓展同學視野，引領同學積累有關抒發思鄉之情的詩文、佳句、激發同學熱愛家鄉之情。教學過程談話導入，明確內容◆“望著云彩，思念故鄉。...

學習目標回顧本組課文內容，引導同學用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達思鄉之情的.拓展同學視野，引領同學積累有關抒發思鄉之情的詩文、佳句、激發同學熱愛家鄉之情.教學過程1、談話導入，明確內容“望著云彩，思念故鄉.思念...

新課程理念認為：課程不再是知識的載體，而是教師和學生共同探究知識的過程，教師和學生也都是課程。教師不能只成為課程實施中的執行者，更應成為課程實施者和開發者。...

學習目標1.回顧從本組課文中學到的描寫人物的方法。2.積累一批描寫人物肖像、語言、動作的成語。3.了解成語入木三分的來源和含義。課時安排2課時教學過程第一課時（交流平臺）一、交流話題11.本組課文刻畫了一些栩栩如生的人物形象。...

【教學目標】1、引導學生體會抒發感情的表達方法。2、積累優美詩句，進一步體會作者的思鄉、思友之情。3、學生通過讀故事，體會詩人寫詩時對運用字詞的認真態度，領悟到漢字的意趣和蘊味。...