《我的伯父魯迅先生》教學(xué)反思浙江省杭州市長壽橋小學(xué)鄭錦杭執(zhí)教《我的伯父魯迅先生》一文時，我遇到了以下問題：1、教學(xué)應(yīng)當(dāng)是“預(yù)設(shè)與生成相益得彰”的：但在教學(xué)中，我只顧著講教學(xué)設(shè)計步步為營地進(jìn)行實施，對教學(xué)現(xiàn)場學(xué)生提出的一些疑...

我的伯父魯迅先生教學(xué)反思 1、我開門見山地直奔主題，學(xué)生了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，出示了自學(xué)提示，我讓學(xué)生通過默讀課文了解作者寫了哪幾件事。給各部分加上相應(yīng)的小標(biāo)題，使學(xué)生把握了課文內(nèi)容；理解課文時，我先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)魯迅先生是一個...

《我的伯父魯迅先生》教學(xué)反思 《新課程語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，而學(xué)生則處于教學(xué)的主體地位。由此可見，在課堂上，教師要把握好這個“導(dǎo)”字，也就是在課堂上教師不再只一個傳遞信息、講書本知識復(fù)制給學(xué)生的人，而是...

現(xiàn)在的家長視子女為“掌上明珠”不愿讓這些“小皇帝”“小公主”去干能干的事，去克服能克服的困難，而“過度保護(hù)”起來。這既壓抑了孩子活動的愿望，又使孩子養(yǎng)成依賴、退縮、怯懦等不良心理，缺少獨立、自主性。...

《我的伯父魯迅先生》第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2.初步閱讀，使學(xué)生讀懂課文寫了魯迅生前的四件事，練習(xí)列小標(biāo)題。...

第一課時教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2.初步閱讀，使學(xué)生讀懂課文寫了魯迅生前的四件事，并能簡單說一說。3.通過理解內(nèi)容，使學(xué)生初步知道魯迅是怎樣一個人。4.通過獨立閱讀，能畫出一些不懂的含義深刻的詞句。...

蔡元培認(rèn)為：“最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等學(xué)生實在不能用自己的力量了解功課時，才去幫助他。”學(xué)生的學(xué)習(xí)過程只有通過親身體驗，才能最終有效地完成。...

【教學(xué)實錄】學(xué)校里開展評教評學(xué)活動，我決定教學(xué)《我的伯父魯迅先生》一文；第二課時，我先作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，然后進(jìn)行救護(hù)車夫這一事件的教學(xué)。我要求學(xué)生先讀一讀這件事，并叫學(xué)生用波浪線線畫出顫動自己的心靈的句子，且思考是什么觸動了...

第一課時一、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、通過預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)本課生字、詞語；自讀自悟，了解課文內(nèi)容。2、整體感知課文內(nèi)容，知道課文寫了魯迅先生的哪幾件事，練習(xí)給各部分加小標(biāo)題，探究第一部分與后面幾部分的關(guān)系。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。2、能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時代背景理解含義深刻的句子，學(xué)習(xí)抓住語言、動作、神態(tài)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。3、感受魯迅先生愛憎分明，為自己想的少、為別人想的多的崇高品質(zhì)。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會寫12個生字挽、囫、圇、棗、搞、恍、霜、詳、逝、章、咳、嗽。正確讀寫遺體、挽聯(lián)、致敬、愛撫、團(tuán)聚、情節(jié)、記性、保存、陰暗、低微、寒意、深奧、詳細(xì)、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、失聲痛哭、囫圇吞棗、張冠李戴、馬馬虎虎...

【河南省鄭州市鄭東新區(qū)聚源路小學(xué)海彩麗】〖教學(xué)生會閱讀·朗讀〗朗讀是通過視覺器官、聽覺器官的共同參與，將訴諸視覺的文字轉(zhuǎn)化為語言。朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領(lǐng)略作品的精妙之處，有助于增強(qiáng)語感，以聲傳情...

一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字、新詞，能結(jié)合上下文正確理解下列詞語：追悼、吊唁、張冠李戴、恍然大悟、深奧等。2.能力目標(biāo)：(1)練習(xí)給課文各段加上小標(biāo)題，弄清第一部分和后面幾部分的關(guān)系。...

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、聽寫生字詞（教師說詞語意思，學(xué)生根據(jù)意思寫詞語）。2、魯迅先生是一個怎樣的人？板書：為自己想得少為別人想得多二、學(xué)習(xí)課文，討論交流1、魯迅先生是一個為自己想得少，為別人想得多的人，讀讀課文，想想：作...

《我的伯父魯迅先生》這篇課文是他的侄女周曄通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象生客的幾件事情，說魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人，表達(dá)作者對魯迅先生的無比懷念，熱愛與敬仰之情。...