教學目標 1.理解課文的內容，懂得魯迅先生是一位關心愛護青少年成長，熱愛勞動人民，為自己想得少，為別人想得多，深受廣大人民群眾愛戴的人。學習魯迅先生關心他人，愛憎分明的高尚品質。...

教學要求：1、理解課文內容,了解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質.2、練習概括課文中心思想.3、學習本課生字詞.4、有感情地朗讀課文.教學重點：體會含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內容上的聯系,練習概括中心思想.教學難...

教學目的: 1、理解課文內容。 2、體會含義深刻的語句。 3、體會文章思想感情。 教學流程: 一、回想畫面,為體會“愛”而起航 1.昨天,我們一起初讀了《我的伯父魯迅先生》一文,今天,就讓我們繼續跟隨著周曄的思緒再次走近魯迅先生,走進先生...

店子鎮中學師生共用教學案 年級：六年級科目：語文主備人：朱金亮審核鮑雪梅耿盼備課時間：08年10 月28 日課題：我的伯父魯迅先生課型：新授課上課時間：08年11 月4--6 日 學習目標1、熟練的朗讀課文。...

教學要求：1、理解課文內容,了解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質.2、練習概括課文中心思想.3、學習本課生字詞.4、有感情地朗讀課文.教學重點：體會含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內容上的聯系,練習概括中心思想.教學難...

【知識】1、通過理解課文，學習魯迅先生愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少的高尚品格；2、學習從內容中體會思想的讀書方法。3、練習為各段加小標題，并說出第一部分和后面的幾部分的聯系。4、學會生字、新詞，理解含義深刻的句子。...

現在的家長視子女為“掌上明珠”不愿讓這些“小皇帝”“小公主”去干能干的事，去克服能克服的困難，而“過度保護”起來。這既壓抑了孩子活動的愿望，又使孩子養成依賴、退縮、怯懦等不良心理，缺少獨立、自主性。...

《我的伯父魯迅先生》第一課時教學設計教學目的：1.學習本課的生字新詞。2.初步閱讀，使學生讀懂課文寫了魯迅生前的四件事，練習列小標題。...

第一課時教學目的：1.學習本課的生字新詞。2.初步閱讀，使學生讀懂課文寫了魯迅生前的四件事，并能簡單說一說。3.通過理解內容，使學生初步知道魯迅是怎樣一個人。4.通過獨立閱讀，能畫出一些不懂的含義深刻的詞句。...

蔡元培認為：“最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等學生實在不能用自己的力量了解功課時，才去幫助他�！睂W生的學習過程只有通過親身體驗，才能最終有效地完成。...

【教學實錄】學校里開展評教評學活動，我決定教學《我的伯父魯迅先生》一文；第二課時，我先作適當的引導，然后進行救護車夫這一事件的教學。我要求學生先讀一讀這件事，并叫學生用波浪線線畫出顫動自己的心靈的句子，且思考是什么觸動了...

第一課時一、預習環節：（一）預習目標：1、通過預習，學習本課生字、詞語；自讀自悟，了解課文內容。2、整體感知課文內容，知道課文寫了魯迅先生的哪幾件事，練習給各部分加小標題，探究第一部分與后面幾部分的關系。...

學習目標1、有感情地朗讀課文。2、能夠聯系上下文或結合時代背景理解含義深刻的句子，學習抓住語言、動作、神態表現人物品質的方法。3、感受魯迅先生愛憎分明，為自己想的少、為別人想的多的崇高品質。...

學習目標：1、會寫12個生字挽、囫、圇、棗、搞、恍、霜、詳、逝、章、咳、嗽。正確讀寫遺體、挽聯、致敬、愛撫、團聚、情節、記性、保存、陰暗、低微、寒意、深奧、詳細、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、失聲痛哭、囫圇吞棗、張冠李戴、馬馬虎虎...

【河南省鄭州市鄭東新區聚源路小學海彩麗】〖教學生會閱讀·朗讀〗朗讀是通過視覺器官、聽覺器官的共同參與，將訴諸視覺的文字轉化為語言。朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領略作品的精妙之處，有助于增強語感，以聲傳情...