《少年閏土》預習學案
預習目標:
1.能夠讀準課文中生字的讀音;
2.讀熟課文,了解課文的大體內(nèi)容。
預習內(nèi)容:
一、我會讀
閏土 秕谷 束縛 竹匾 獾豬
祭祀 逃竄 猹 潮汛 伶俐
二、把下面的詞語與正確的解釋連線:
其間 只知道
無端 稀奇
素不知道 如此
如許 從來不知道
希奇 其中
單知道 無緣無故
三、我知道
1.《少年閏土》的作者是 ,他發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說 。他是偉大的 、 、 。
2.課文中閏土向“我”講述了 、 、 、 四件事。
四、我不解
通過對課文的預習,你還有哪些不明白的問題,寫在下面:
《少年閏土》導學案
一、學習目標:
有感情的朗讀課文,了解課文內(nèi)容。初步感知閏土的形象。
揣摩人物的特點,體會課文的表達方法。
二、小組合作探究:
1.“我”和閏土第一次見面時,閏土是什么樣的?讀課文,畫出有關句子。 從閏土的外貌特點中,可以看出他是個怎樣的少年?
2.細細品讀6—16段,從四件事情中選擇你最喜歡的一件事讀一讀,想想你還能從中體會到閏土有哪些特點?
閱讀提示:
自由閱讀課文,體會課文是怎樣通過人物的對話,外貌、動作描寫來表現(xiàn)人物的特點,把你的感受寫在旁邊,把你印象最深的、最感興趣的段落或句子多讀幾遍,然后和老師同學交流討論。
三、深入探究:
提出不懂的問題和同學討論,重點理解,“他們和我一樣,只看見到院子里高墻上的四角的天空”這句話該怎么理解?
四、拓展提高:
與閏土相處了一個月,“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情,可惜正月過去了,閏土必須回家了。當時會發(fā)生怎樣感人的情景呢?請同學們看大屏幕,想象一下“我”和閏土分別時會說些什么?
《少年閏土》作業(yè)設計
一、溫故知新我樂學
同學們,“看瓜刺猹”的情景是否也印在你的腦海中了?把它們背下來,背給你的父母聽聽吧!
二、應用練習我真棒
1.在加點字的正確讀音下面畫“ ”