《詩海拾貝》一課一練
☆我要把我喜歡的詩歌推薦給大家 我要推薦給大家的詩歌是 寫的 ，詩歌內容如下： 我推薦這首詩（詞）的理由是： 含英咀華品讀下面兩首小令，填空答題。（一）枯藤老樹昏鴉 , 小橋流水人家 , 古道西風瘦馬。夕陽西下 , 斷腸人在天涯。（馬志遠《天凈沙·秋思》）（二）孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃華。（白樸《天凈沙·秋》） 1、這兩首小令都描寫了秋景，馬志遠《天凈沙·秋思》寫了十種景物 , 表現了一個長期漂泊異鄉的游子的 之情,給人 的感覺，其中表現主旨的句子是 。白樸《天凈沙·秋》卻沒有悲涼的情緒，曲中“ ”一句使全曲靜中有動，“ ， ”一句 色彩鮮明地描繪出了秋天的美景。2、對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項是（ ）a.“小橋流水人家”一句，呈現一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。b.“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。c.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。d.這首小令僅用28個字，生動地表現出一個長期漂泊他鄉的游子孤寂愁苦的心情。詩海拾貝活動二 整理詩歌、欣賞詩歌 教學目標：1.通過學習對搜集到的詩歌按一定的標準進行分類，了解詩歌的豐富性。 2.激發學生搜集詩歌的興趣，引導學生感受詩歌故事的有趣。 3.學會讀懂古詩和欣賞詩歌的方法，激發學生對詩歌的熱愛。...
《西江月?夜行黃沙道中》《天凈沙?秋思》【教學目標】1、引導學生憑借注釋，借助工具書有感情地朗讀這兩首詩歌。2、了解古詩的特點。3、引導學生大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。...
《天上的街市》《白樺》【教學目標】1、有感情地朗讀這兩首詩。2、感受詩歌的意境美，體會詩人的情感。3、了解現代詩的特點。引導學生通過閱讀，比較現代詩和古詩的不同。4、通過閱讀詩歌，感受詩歌的魅力。...
教學目標：1、初步了解詩海的浩瀚，感受詩歌的魅力，激發學生搜集、整理、誦讀、欣賞詩歌，增強對詩歌的興趣。2、通過認真閱讀提供的相關閱讀材料，回憶積累的詩歌，從中受到啟發，選擇專題。3、制定適合實際的活動計劃。...
【教學目標】1、通過學習對搜集到的詩歌按一定的標準進行分類，了解詩歌的豐富性。2、激發學生搜集詩歌的興趣，引導學生感受詩歌故事的有趣。3、學會讀懂古詩和欣賞詩歌的方法，激發學生對詩歌的熱愛。...
基礎知識點點記一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫）。潛伏（qinqiǎn）露水（llu）白樺（huhu）綻放（dnɡzhn）三、補充詞語。...
《詩海拾貝》教學反思 我們班有幾個女孩特別喜歡寫詩，你還別說，有的學生寫的詩像模像樣。因此，這次走進六單元的語文實踐活動《詩海拾貝》，我就想通過活動激發學生對詩歌的喜愛，讓更多的學生來寫詩。...
【活動目的】1、了解古今中外詩人創作的優秀詩歌。2、讓學生從詩歌里得到美的熏陶。【活動重難點】通過閱讀報刊、書籍以及采訪等途徑，搜集詩歌。【活動過程】第一課時一、再次共同閱讀“詩海拾貝”中的6首詩歌1、分小組感情誦讀這6首詩。...
教學目標：1.通過學習對搜集到的詩歌按一定的標準進行分類，了解詩歌的豐富性。2.激發學生搜集詩歌的興趣，引導學生感受詩歌故事的有趣。3.學會讀懂古詩和欣賞詩歌的方法，激發學生對詩歌的熱愛。...
我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經》，已經有兩千多年的歷史；從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。在這詩歌的王國中，李白是那顆最璀璨的星星，對于李白，你知道多少？歲月悠悠，彈指一揮，觸摸那盛唐的...
詩海拾貝 活動一 搜集詩歌活動目的：1.了解古今中外詩人創作的優秀詩歌。2.讓學生從詩歌里得到美的熏陶。活動重難點：通過閱讀報刊、書籍以及采訪等途徑，搜集詩歌。活動過程第一課時一、再次共同閱讀詩海拾貝中的6首詩歌。...