月光曲導學案

課題：月光曲  主備人：邢丹  學習小主人：     本周“好習慣，我養成”：大方展示，認真傾聽 學習目標  1.學會本課11個生字，正確讀寫“幽靜、蠟燭、清幽、萊茵河、霎時間、微波粼粼”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。背誦第九自然段。
3.我知道了貝多芬創作《月光曲》的經過，體會到了貝多芬對勞苦人民的同情和愛。
4.學習分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由事物引起的聯想，體會寫實和聯想相結合的作用。 時間預設：自學探究課：個人自學30分鐘——對子交流5分鐘——小組學習5分鐘             展示提升課：預展5分鐘---展示探究27分鐘——達標檢測8分鐘 學習過程：
一、自讀課文：掃除障礙，理清脈絡。 1、用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，并標出課本生字詞。 溫馨提示：讀課文時應注意讀準的字音：“茵”“霎”“券”“曲 ”“佛 ”“散”和“啊”的變音 ，還要看準“粼”的寫法，并把這些字用中括號標出來 2、我能借助工具書或聯系上下文的方法來理解詞語，并放聲讀兩遍。 傳說 幽靜 純熟 清幽 微波粼粼 恬靜 陶醉 蘇醒 萊茵河 3、根據課文填空理清文章的寫作順序,總結主要內容： 地點 事情               主要內容：                                                                                                           。 二、合作探究：是什么打動了音樂家貝多芬的心，使他創作出傳世名曲——月光曲呢？