有的人教案
六、 學(xué)習(xí)第一小結(jié)。
1、 指名讀。
2、 完成練習(xí)一的第一小問。
3、 明確這一節(jié)是從什么角度進行對比的。
七、 思考以下內(nèi)容是怎樣對比的。
第二教時
教學(xué)內(nèi)容：
后面所剩內(nèi)容。
一、 有感情的朗讀全詩，討論第二——第七節(jié)是如何進行照應(yīng)的。
二、 討論這幾節(jié)是從哪些角度進行對比的，是怎樣進行對比的，并列表說明。
三、 深入思考以下問題。
1、 把第二節(jié)改為“有的人/欺壓老百姓；有的人/為人民服務(wù)�！毙胁恍校瑸槭裁�？
答：不行，這樣改，兩種對立的人生觀，兩種對人民截然不同的態(tài)度表達(dá)得不形象，原詩反動者典型的動作和典型的語言非常形象的揭露了反動統(tǒng)治者的殘暴無恥�！案┫律碜印钡牡湫蛣幼骷由稀爱�(dāng)牛馬”的貼切比喻，準(zhǔn)確生動的刻畫了魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的形象。
2、 第三節(jié)中“把名字刻入石頭”是什么意思？
答；為自己樹碑立傳，妄想流芳百世。
3、 如何理解這一節(jié)的最后一句？
答：比喻魯迅愿把自己的一切貢獻給革命事業(yè)，并以大無畏的獻身精神深信革命的地下之火一定會燃燒起來。
4、 如何理解第六節(jié)，“春風(fēng)”，“野草”各指什么？
答：把名字刻入石頭的人，想流芳百世，實際這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已遺臭萬年；魯迅以野草自比，（因為這一句魯迅的《野草》）為了蕩滌舊社會的黑暗、腐朽，寧可犧牲自己的一切，一但革命蓬勃發(fā)展起來，野草就會萌生，到處是一片青綠。
5、 最后一節(jié)用了什么修辭方法，有什么作用？
答：反復(fù)，起強調(diào)作用，評價魯迅先生的偉大。
四、 分析詩中的議論。
1、 找出議論句。
2、 分析議論的特點。
a、 詩中的議論，是通過高度凝練的語言來表達(dá)的。
b、 詩中的議論，是用形象化的語言來表現(xiàn)的。
五、總結(jié)全文。談?wù)勀銓W(xué)了這首詩后懂得了哪些道理？