教學目標：1、讀讀記記降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、練就、毅力、不解之緣、不在話下、竊竊私語、暗無天日、眼冒金星、一反常態、為所欲為、署去寒來、無言以對等詞語。...

教學目標：1、讀讀記記降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、練就、毅力、不解之緣、不在話下、竊竊私語、暗無天日、眼冒金星、一反常態、為所欲為、署去寒來、無言以對等詞語。...

教學目標1.讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對”等詞語。...

教學目標：1.讀讀記記不解之緣、為所欲為、竊竊私語、無言以對、身段、風度等詞語，豐富詞匯，積累語言。2.用比較快的速度讀懂課文，感受舞臺對我有著神奇的吸引力，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。...

《我的舞臺》教學設計教學目標：1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、練就、毅力、不解之緣、不在話下、竊竊私語、暗無天日、眼冒金星、一反常態、為所欲為、署去寒來、無言以對”等詞語。...

【學習目標】1、能有感情的朗讀課文,理解課文內容。2、體會作者對演戲的癡迷和認真態度,感受戲劇藝術的魅力。【課前準備】多媒體課件。【教學設計】一、談話導入吳霜是中國當代“評劇皇后”新鳳霞的女兒。...

教學目標：1、用比較快的速度讀懂課文，說一說課文的哪些描寫體現出舞臺對我有著神奇的吸引力，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。2、通過興味盎然竊竊私語等詞語理解課文重點段落。3、學習首尾呼應的寫作方法。...

教學目標:1.讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態、為所欲為、暑去寒來、不在話下、竊竊私語、無言以對”等詞語。...

【教學目標】1、讀讀記記降生、模仿、不解之緣、竊竊私語、無言以對等詞語。2.用比較快的速度讀懂課文，感受舞臺對我有著神奇的吸引力，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3.感受戲劇表演藝術的神奇魅力。...

一、揭題導入這篇文章我們已經預習過了，誰能說說：舞臺是什么？{供演員表演的臺。舞臺藝術的生活，歷史政治}生活在地球上的所有人都有自己的舞臺，那么你的舞臺在哪里？作者的舞臺就是藝術。...

教學目標 ：1.讀記文中的重點詞語2.用比較快的速度讀懂課文，感受舞臺對我有著神奇的吸引力，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3.感受戲劇表演的神奇魅力。教學重難點：1.引導學生感悟戲劇表演的神奇魅力。...

教學目標：1 .生字及讀讀記記詞語。糾正學生讀準字音，讀通句子。2 . 朗讀課文，體會作者的思想感情。能 用快速讀課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3 .感受戲劇表演的神奇魅力。...

一、教材細讀（擇要）：本文是一篇回憶錄，文章以我的口吻，娓娓敘述了我在藝術和生活舞臺上成長的故事，反映了在藝術和生活的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功的道理。讀后令人倍感親切，深受啟發。...

教學目標：1.讀讀記記“風度、不解之緣、暗無天日、為所欲為”等詞語。2.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3.感受戲劇表演藝術的神奇魅力。...

深入舞臺感受魅力──《我的舞臺》教學案例一、問題導入文章一開始說舞臺對我有著神奇的吸引力，從哪些地方你感受到了這一點？默讀課文，用橫線畫出有關句子。...