我的舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
1.讀記文中的重點(diǎn)詞語
2.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
3.感受戲劇表演的神奇魅力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。
2.體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。
教學(xué)過程：
一、師語過渡，導(dǎo)入新課
1、《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”，這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺(tái)藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺(tái)的魅力有多大呢？我們就一起來看一看《我的舞臺(tái)》這篇課文。
2.“舞臺(tái)”是什么？學(xué)生自由發(fā)言。
3.作者對“舞臺(tái)”有怎樣的感情？找出文中的句子，用橫線劃出。
（舞臺(tái)對我有著神奇的吸引力）
4.再找出與這句相照應(yīng)的句子讀一讀。（結(jié)尾句）
5、自讀自學(xué)提示，了解學(xué)習(xí)本文的要求。
（用較快的速度讀讀課文，說一說課文的哪些描寫體現(xiàn)出“舞臺(tái)對我有著神奇的吸引力。”）
二、學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自學(xué)課文，學(xué)后交流。
1、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。
2、四人小組交流自學(xué)情況。3、全班交流。
三、教師重點(diǎn)講解
1.我還沒有出生，便和舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。
（1）你從哪里看出舞臺(tái)和“我”結(jié)下了不解之緣？
（2）讀了句子，你感受到什么？
（是啊，在娘胎時(shí)，“我”就“登臺(tái)唱戲”；一出世，就亮開嗓門唱；這些精彩的描寫讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。）
2.一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺(tái)”，腳下沒留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。
（“我”剛會(huì)走路，就在小床上模仿母親“演戲”，“我”的觀眾無處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個(gè)活潑可愛、熱愛藝術(shù)的孩童形象活生生地出現(xiàn)在讀者面前，“我”的家里是多么熱鬧，作者筆下的場景是多么生動(dòng)有趣。）
指導(dǎo)朗讀，感受小作者的有趣。
3.每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也興趣盎然。
（1）說說這句話給你什么感覺？
（2）認(rèn)真讀讀這句話。
那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母親是誰嗎？
四、引入資料，拓展
介紹新鳳霞，同時(shí)推薦新鳳霞名言：“臺(tái)上做戲，臺(tái)下做人。不屈為至貴，最富為清貧。”吳霜，吳祖光。新鳳霞之女，著名歌唱家、劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，是位花腔女高音歌唱家，留美6 年學(xué)習(xí)西樂。代表作品《光明三部曲》：《別為你的相貌發(fā)愁》。《女人漂亮》。《父女驚魂》。著有《別問我的父母是誰》。《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。
五、小結(jié)
1.“我”在藝術(shù)上的成功離不開家庭的熏陶，特別是離不開母親的影響，母親對藝術(shù)孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更離不開“我”在藝術(shù)舞臺(tái)上練就的勇氣和力量。
2.快速瀏覽課文，勾出文中哪些地方寫出了“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量？