《月光曲》教學(xué)片斷與反思
師：在課文中，大家是通過(guò)什么途徑體會(huì)到《月光曲》的曲調(diào)的？
生：皮鞋匠的聯(lián)想。
師：同樣的音樂(lè)，不同的人理解不同，產(chǎn)生的聯(lián)想也不一樣。皮鞋匠聽著貝多芬彈奏的《月光曲》產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想，那么盲姑娘會(huì)產(chǎn)生什么樣的聯(lián)想呢？你自己又會(huì)產(chǎn)生什么樣的聯(lián)想呢？
生：盲姑娘面前可能會(huì)出現(xiàn)這樣的畫面：皮鞋匠哥哥的手藝漸漸聞名天下，生意越來(lái)越紅火，用賺來(lái)的錢為自己買了一架新鋼琴。盲姑娘每天都刻苦練習(xí)，貝多芬也經(jīng)常給予指導(dǎo)，最后她終于彈得一手好琴。她還和貝多芬共同舉辦了一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，場(chǎng)上掌聲一陣高過(guò)一陣。
生：盲姑娘好像看到了：為了給自己治眼病，貝多芬連續(xù)到各地演出，把掙來(lái)的錢送給她，并為她找了一家最好的眼科醫(yī)院。最后，盲姑娘的眼睛復(fù)明了，盲姑娘、皮鞋匠、貝多芬激動(dòng)得擁抱在一起。
……
（評(píng)析：聯(lián)想在人的心理活動(dòng)中占有重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力非常重要。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)進(jìn)行深入、豐富多彩的聯(lián)想，既活躍了學(xué)生的思維，又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，使學(xué)生對(duì)聯(lián)想的含義有了更深入的了解。 ）