北京的春節(jié)教學案例
學習目標
1.學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。
2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。
3.學習課文有順序、詳略得當?shù)膶懛ā?br>學習重點引領學生隨作者的描述,感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧,領悟民俗文化的豐富內涵.
學習難點品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?br>課時安排2課時
教學準備關于古今描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等。
教學過程
第一課時
一、創(chuàng)設情境，提示課題
1.同學們，你們喜歡過春節(jié)嗎？學生回憶過春節(jié)的情景。（喚起學生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。）
2.現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。
二、整體感知，理清脈絡
1.自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。
2.請學生按自然段輪讀課文，其他同學邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。
3.交流匯報北京的春節(jié)有多長時間,老師相機板書：臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結束）
4.說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。（引導學生結合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。）
第二課時
一、回顧寫作順序和主要內容
1.按什么順序來寫的? (時間順序)
2.主要寫了什么?
二.分清詳略,練習朗讀
1.默讀課文,把詳寫的部分做上記號.
2.練習朗讀詳寫的部分.
三.深入詳寫片段,感受北京春節(jié)的熱鬧,體會作者的表達方法.
1.春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個日子，反復讀一讀，結合自己過年的感受，在空白處做些批注。
2.小組內交流。
3.全班交流匯報
（1）臘八:熬臘八粥,泡臘八蒜.
（2）除夕.抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會.
（3）正月初一.主要通過人們的活動來體會.
（4）元宵.主要通過對燈的描寫來體會.(a.燈的數(shù)量多b.燈的種類多.)
四、回顧全文,體會詳寫略寫的好處.
1.作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？
（一是按時間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略，對于春節(jié)中的高潮部分“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天進行詳細描寫，而其他部分則簡略介紹，讓春節(jié)的風俗習慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當寫法的好處.
2.對比寫法
閱讀課后的《閱讀鏈接》中兩段關于春節(jié)習俗的描寫，與課文的相關部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對你的習作有什么啟發(fā)。（第一段落采用了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的忙碌與熱鬧，將各種風俗習慣融于其中。第二段則以較濃的抒情色彩寫出的喜慶與熱鬧的氣氛。）
五、拓展總結，布置作業(yè)
1.拓展閱讀