凡卡（教案）
【教學(xué)目標(biāo)】1. 反復(fù)正確、清楚、有感情地朗讀的基礎(chǔ)，了解沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)勞動(dòng)人民的悲慘生活。2. 學(xué)習(xí)課文的對(duì)比手法和敘述、信、凡卡的回憶交*在一起描寫(xiě)的方法。3. 理解親情對(duì)于處在困境中的人的意義。說(shuō)明：本文是表現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)勞動(dòng)人民的悲慘生活，但文中反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際有差距，所以教師只有在教學(xué)過(guò)程中注重朗讀訓(xùn)練，反復(fù)有感情地朗讀課文，才能使學(xué)生理解作者的寫(xiě)作目的。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：反復(fù)正確、清楚、有感情地朗讀的基礎(chǔ)，了解沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)勞動(dòng)人民的悲慘生活。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文的對(duì)比手法和敘述、信、凡卡的回憶交*在一起描寫(xiě)的方法，理解親情對(duì)于處在困境中的人的意義。 【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課有家就有親人，有親人，你會(huì)感到開(kāi)心、快樂(lè)。《祖父和我》那濃濃的祖孫情，《金黃的大斗笠》那濃濃的姐弟情，弟弟有困難，姐姐會(huì)主動(dòng)幫助他，因?yàn)槭怯H人。所以，當(dāng)我們心理難過(guò)，現(xiàn)實(shí)生活痛苦，不開(kāi)心，一定要告訴家人，可以用寫(xiě)信的方式交流。親情對(duì)于處在困境中的人的意義重大，對(duì)于一個(gè)人是精神支柱。學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，自由發(fā)揮想象，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將故事補(bǔ)充完整。故事接龍的形式，不但可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，還可以激發(fā)他們對(duì)文本的閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)情境。初讀課文1.朗讀書(shū)下的生字詞和拼音兩遍。2.學(xué)生按學(xué)號(hào)每人朗讀課文一個(gè)自然段，邊讀邊思考：“請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，凡卡在信中講了哪幾件事？”（朗讀前老師作適當(dāng)朗讀指導(dǎo)。）3.凡卡在寫(xiě)信的同時(shí)還插進(jìn)去敘述了哪些內(nèi)容？（回憶了哪些農(nóng)村生活）一、信的內(nèi)容是：1.問(wèn)候爺爺和鄉(xiāng)下朋友。2.向爺爺述說(shuō)在鞋匠鋪中痛苦的學(xué)徒生活。3、介紹莫斯科見(jiàn)聞，說(shuō)莫斯科不是窮人的天下。4、哀求爺爺帶自己走。二、爺爺守夜 美麗的家鄉(xiāng)夜景 圣誕節(jié)和爺爺一起砍圣誕樹(shù) 讀課文是理解文章的基礎(chǔ)。概括文本內(nèi)容也是六年級(jí)學(xué)生必須養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣。再讀課文請(qǐng)學(xué)生再讀課文，深入理解文章內(nèi)容：1.文章寫(xiě)道，凡卡把自己的這封信投入了郵箱，可是，請(qǐng)大家根據(jù)課文內(nèi)容思考，凡卡的這封信能夠寄出去嗎？2. 既然凡卡的這封信最后不能寄出，為什么他還要寫(xiě)呢，他不寫(xiě)行不行啊？
3. 假如凡卡的這封信能夠順利寄出，爺爺很快就能收到，他的爺爺會(huì)來(lái)接他回去嗎？
學(xué)生再次閱讀課文，對(duì)關(guān)鍵的詞句進(jìn)行圈劃，并將自己的思考在全班交流：1.不能。信封沒(méi)有寫(xiě)完整。2. 不行。心靈的慰藉，一種暫時(shí)的安慰，這是生命的必須。如果有痛苦沒(méi)有地方訴說(shuō)，會(huì)使我們更加痛苦。所以，凡卡的這封信即便是最后不能寄出，他也要寫(xiě)。最后他能夠“懷著甜蜜的希望睡熟了”就說(shuō)明了這一點(diǎn)。因?yàn)樗F(xiàn)實(shí)的學(xué)徒生活太悲慘了，想念家鄉(xiāng)的自由快樂(lè)的生活，希望爺爺帶他走。3. 學(xué)生討論思考回答。不能。爺爺讓他在鞋匠阿里亞希涅干什么，爺爺自己是什么狀況呢，爺爺能夠養(yǎng)活他嗎？通過(guò)這些追問(wèn)，學(xué)生一方面認(rèn)識(shí)到爺爺也是泥菩薩過(guò)江——自身難保，即便是能夠把他接回去，在爺爺?shù)闹魅恕?/b>日發(fā)維夫老爺家里干活，還是一樣地會(huì)受這樣的折磨（而且，爺爺給他的選擇是最好的，不管是哪個(gè)時(shí)代哪種社會(huì)，有手藝往往總是生活得比較好）。
自己的主人是這樣，爺爺?shù)闹魅艘矔?huì)這樣，請(qǐng)大家思考，這說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？
當(dāng)時(shí)的社會(huì)都這樣，即所謂“天下烏鴉一般黑”的時(shí)代，自然地引出對(duì)作者和背景的介紹。這個(gè)時(shí)候介紹作者和背景，有助于學(xué)生更深刻的理解當(dāng)時(shí)的沙俄統(tǒng)治和普通百姓所經(jīng)受著的折磨和痛苦，從而更加同情凡卡和爺爺，更加憎恨沙俄的統(tǒng)治者和那些欺壓百姓的地主階段。